《家乡的古建筑》教学设计,


TAGS:

  五年级上

  第2课家乡的古建筑

  一、导入

  同学们,你们看这是什么?这些建筑给你什么感觉呢?生答。这些年代久远、具有历史意义的建国之前的民用建筑和公共建筑,包括民国时期的建筑,我们称他们为古建筑。同学们,那你们知道我们的家乡合肥有没有古建筑呢?我们合肥是一座有2000多年历史的文化古城,历史悠久,名人辈出,也留下了一些经典的古建筑。看,步行街上的李鸿章故居;热闹非凡的城隍庙、戏楼;纪念包大人的包公祠。今天,就让我们一起来欣赏、绘画这些古老的,美丽的家乡古建筑。

  二、授新课——简单了解古建筑种类,了解古建筑特点1、简单提出古建筑的种类,欣赏书中提到的古建筑

  同学们,我们先一起来欣赏一些有名的古建筑。这些古建筑被分为不同的种类,有满足人们基本生活所需营建的居民建筑;有规模宏大,富丽堂皇的宫殿建筑;赏心悦目的园林建筑;用来举行祭祀活动或宗教活动的礼制建筑和宗教建筑;安葬逝者的陵墓建筑和一些交通或防御设施性建筑。书本第6页也有一些代表性的古建筑,同学们跟着我一起来欣赏走进这些古建筑。大家最熟悉的北京故宫它属于皇家宫殿

  建筑;山东曲阜的孔庙是祭祀中国古代著名思想家和教育家孔子的祠庙,应该属于礼制建筑;陕西西安的钟楼是现存钟楼中形制最大、保存最完整的一座,昔日楼上选了一口景云钟,重达5吨,用于报警报时;拉萨的布达拉宫最初是为迎接尺尊公主和文成公主而建的,后成为重大宗教和政治仪式举办地。布达拉宫依山垒砌,群楼重叠,还是第五套人民币50元纸币的背面风景图案;应县木塔是与埃菲尔铁塔、比萨斜塔齐名的世界三大奇塔之一,全身没有一处铁,全部由木质构成,不得不佩服我们老祖宗的智慧;湖南岳阳的岳阳楼就是唐代诗人杜甫、白居易诗词中常提到的古建筑。古代建筑各有用途,具有自己的风格和独特的特色。2、通过古建筑和现代建筑对比,了解古建筑的特点。

  同学们,你们了解和喜欢的古建筑又有哪些呢?同学们都有各自不同的看法。接下来我们来看看我们熟悉的逍遥津公园里的逍遥阁。大家看了逍遥阁的照片,那么,老师想来问问大家,它和我们现在住的房子对比,有什么特点呢?生畅所欲言。

  (1)、同学们都很聪明,也很细心。古建筑大都用木材,砖,石等材质建造的。

  (2)、同学们眼中尖尖的顶,飞翘的屋檐是中国古建筑非常明显的一个特点。古建筑大多以梁、檩、檐、枋、斗拱和重檐合理构造的。同学们可能对这些新鲜的词语比较模糊,那

  请同学们看一段视频,了解一下这些结构在建筑中的位置。通过这个视频同学们是不是也对古代匠人的智慧有所折服。(3)、古建筑的造型中大到结构部件,小到门窗,门环都具有明显的装饰形状或图案。

  (4)、同学们再来看看书本第8页这些古建筑?这些古建筑为什么有这些不同的构造呢?这样设计又有什么好处呢?请同学们可以和同桌之间轻声讨论一下?谁来说说看。是的,人们根据当地的气候和地理位置,因地制宜,就地取材。人们的智慧是无穷的。北京的四合院属于气候建筑风格,外墙采用封闭式布局,防止冬季寒风和常发生的沙尘暴。在陕西,人们在黄土高原的软弱悬崖上挖掘窑洞,这些窑洞在冬季提供相当温和的温度。在中国南方,由于其潮湿和炎热的气候,踩着竹子的房子提供了凉爽干燥的住宿形式。而我们安徽的地理位置较优越,气候温暖湿润,四季分明,所以建筑可以重装饰,马头墙,小青瓦最有特色。三、讲授新课知识——用线描方式画古建筑

  1、作品展示,了解线描

  好,我相信大家对古建筑也有了一定的了解,那今天我们用什么方法来绘画古建筑呢?请看黑板,这是老师画的逍遥津公园里的逍遥阁。这种方法叫做线描。就是用大家手上的铅笔、钢笔、水性笔或水彩笔等在白纸上用流畅的长线条把建筑物的形状、结构勾勒出来,不用涂颜色。[!--empirenews.page--]

  2、教师范画

  现在请同学们看老师的绘画步骤,一起来分析一下线描中怎么表现古建筑。我们以一处亭子试一试。

  a、首先画出亭子的基本结构,要把看似复杂的建筑物变得简单易于理解,用不同的形状去组合建筑。注意用流畅的线条单线勾勒,不要来回摩擦或画碎线条,要干净、利落。

  b、画出细节,它的飞檐上有什么?它的斗拱在什么位置?梁和柱是怎样连接上的?尽量看清它再画就容易了,实在看不清的可以想象完成。

  c、第三步我们在画好的亭子上处理黑白灰关系。线描中通过线的疏密可以画出黑白灰的效果。白就在形状区域里不画,灰的话可以用交叉线排列,黑的地方可用线排的更密一些。还有一些不同的线形可以塑造黑白灰关系。波浪型线条使画面更加活泼,不规则线条赋予有节奏感。黑白灰不仅可以表现光影,也可表现建筑的颜色。

  d、最后根据画面可以适当添加一些树木,植物来丰富画面。

  四.学生创作

  在课前老师给每一小组准备了一些古建筑照片,请同学们认真观察欣赏它,试着用线描的方式把它画下来。

  学生作画,教师巡视辅导,播放音乐。四、作业评价、总结

  自评、互评、师评

  好,请大家停下手中的笔,我选了一些作品,请大家欣赏。你能做做小评论家,说说你喜欢那幅画,画的好在哪里吗?

  今天同学们用线描的方法画了很多古建筑,同学们画的非常好。希望大家继续保持。也希望同学们课后多观察和多画一画古建筑,一起关心、热爱我们自己的家乡。再说起我们古代的匠人们,他们能在科技如此落后的年代,建造出一座座令现代人都叹为观止的建筑,这份钻研的精神值得我们同学们继续传承。五、拓展

  现在大家来看一段动画。这段动画讲述的是大家熟知的白蛇传,最终白蛇被压于雷峰塔下,而故事中的雷峰塔就在杭州市的西湖边。当然这只是传说的神话故事,但人们却很愿意相信它,因为故事赋予建筑有了生命。请大家来看看这几幅图,作者描绘的就是有了传说故事的古建筑,这样的建筑更加有生命力和神秘感。那你们还知道哪些传说故事是和建筑有关的吗?希望同学们利用课下继续探寻古建筑的历史和文化,后面的课我们将进一步学习,画出有故事情节的古建筑绘画。同学们也能有更大的收获,希望将来的你们为祖国的建筑史造就出更伟大的建筑。


上一篇: 《吃虫草》教学设计,小学美术冀美2011课标版二年级下册

下一篇:《拼泥板》教学设计,小学美术湘美2011课标版三年级下册

最新文章

闽ICP备19000089号-2

听课站教案网 轻松教学 享受快乐生活

信息来源于网络,如有侵犯您的利益,请告知。

Top