岭南版小学美术四年级下册《编织乐园》教学教案（内含部级获奖优课视频+PPT课件+素材）

　　岭南版小学美术四年级下册《编织乐园》教学教案(内含部级获奖优课视频+PPT课件+素材)

《编织乐园》教案

教学分析

　　教学内容分析

　　本课教学内容有经纬编织法和斜线编织法两种，本课为第一课时，主要研究探讨平面经纬编织法，让学生通过学习研究，感受经纬编织变化的魅力。

　　本课学习分成五个部分，民间编织用品及工艺品欣赏，学生课前预习作品欣赏及点评，编织方法的探究，学生作业训练，课堂延伸。本课旨在通过学习，让学生感知编织品既是生活日用品，也是独具特色的艺术品。

　　2.教学策略分析

　　编织是运用材质有序地进行重复排列构成，编制出各种各样的日用品和工艺品。教学时，引导学生在“继承”中的创新思维，在基本的经纬编织法基础上，研究探讨，通过对横竖线或编织规律的变化使作品显现出不同的效果，感受线条的韵律美，颜色的变化美，发展形象思维和动手能力。

教学目标

　　了解欣赏编织工艺品，掌握经纬编织法

　　运用编织技法进行创意构思，用纸条制作平面作品

　　知道编织艺术和生活应用的关系，对民间工艺产生兴趣

教学重点

　　掌握经纬编织法，会制作不同造型的编织作品

教学难点

　　运用编织技法进行创意构思和创作

课时

　　第一课时

作业要求

　　基本要求：用纸条编织一件平面作品

　　较高要求：运用经纬编织法编织意见色彩和谐图案美观的平面作品。

教学过程

导入

1.欣赏编织艺品，感受编织魅力

　　教师展示编织包包和编织帽子，向学生介绍传统手工艺——编织，并让学生通过幻灯片，欣赏各种编织用品及编织工艺品，引起学生对生活中编织品的记忆，激发学生对编织的兴趣。

　　师：“欢迎同学们来到编织乐园，今天我们一起用最简单的材料纸条来学习感受编织的乐趣。”

　　(展示课题)

2.回顾课前预习，认识经纬编织

　　学生回顾预习内容，老师视频演播经纬编织法的过程，并点出横条、竖条、编织规律是经纬编织法的三大要素。

　　(板书)

新课

分享课前作业，思考解决问题

　　让学生把课前预习的作业粘贴在黑板上，师生一起点评作业

大小问题

　　同学们制作的编织作品格子大小不一，是因为横条竖条的宽度不一样。

速度问题

　　老师在课前预习中布置了同学们思考两个问题：

　　第一个问题“怎样能一次剪两张同样的纸条?”

　　(学生回答，老师总结，解决此问题)

　　第二个问题“有其他办法编织得更快更好吗?”

　　(观看视频，边看边讲解)

　　老师：“有了这两个小技巧，有效相信同学们等会一定会把作品完成得又快又好。”

2.

　　学生通过观察不同的编织作品，师生共同讨论得出结论：

　　对横条、竖条、规律进行单独或者综合的变化，可以让编织作品变得丰富多彩。

作业指导

同桌合作研究，编织有趣作品

　　同桌两人为小组，一人剪横线，另一人剪竖线，一起编织，比比看哪一组能用最快的时间编织出有创意的图案

作品展示

　　学生把作品粘贴在展示板上，师生共同点评

　　请编织的最快的小组讲心得

　　请制作最特别的小组讲心得

　　请学生点评颜色不同对作品的影响。

3.变装游戏

　　老师展示换用不同的图案套在编织好的作品上，会变出不同的纹理效果，并提醒学生可以把编织运用到生活中。

四、

　　师：今天只是运用纸条编织，以后我们还可以尝试用更多的材料，比如布条，藤条等，学习更多的技巧，如斜线编织法去编织更多更有趣更实用的物品。让编织美化我们的生活，一定会给大家的生活增添很多精彩的。

　　

部编岭南版小学美术四年级下册《编织乐园》获奖优质课视频+PPT课件+教案+素材，广东省

　　下载地址已隐藏，VIP会员免费下载