湘科2001课标版三年级上《我们的衣服》教学反思
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《我们的衣服》教学反思
本节课通过谈话方式、观看时装秀视频，让学生充当小服装设计师角色。亲身感受自己最想了解的感兴趣的衣服的内容。通过动手，动脑、动口，让学生参与到科学探究活动中来。培养孩子小组合作能力，体验小组合作乐趣的。引导鼓励学生分组实验，大胆操作，仔细观察，深入探究，学生既动手又动脑、动口，积极主动地投入到科学探究过程中去。通过做游戏，激发学生的学习兴趣，以学生为主体，努力培养学生的科学素养。本节课注重科学与生活的联系，让学生真正体验到科学就在我们身边。通过作业超市，再次激发学生探究相关知识的欲望，利用本节课学习方法，在同学之间进行分享。
不足之处是由于孩子年龄较小，不能完整的设计出实验步骤和方法，在今后的学习中还有待于训练和提高。
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