小学科学教科版一年级第一单元《观察叶》教学设计

　　小学科学教科版一年级第一单元《观察叶》教学设计

　　【教材分析】：

　　本课是小学一年级第一单元的第三课《观察叶》。在前面的两课中，学生已经经历了观察一棵植物的活动，对植物有了初步的认识，而本课则引导学生的观察重点聚焦在植物的叶子。观察的对象从整体到局部，寻找叶子的相同与不同之处。课程对于学生的观察要求更加细致，更加详细，有条理。并且在本课，需要学生采用画树叶的方式来对自己所观察的叶子进行记录，这个活动适合语言文字能力较弱的低年级孩子。

　　【学情分析】

　　一，二年级的学生，想象力，创造力强，在日常的表现中很真实。但因其年龄较小，知识面较窄，语言文字表达能力较弱。针对一，二年级孩子的年龄特点，知识特点，心理特点。教师在教学过程中应关注学生的一些直觉表现，挖掘他们的前概念;尽量使用简单，易懂，有趣的语言去表达。

　　【教学目标】

　　1、科学概念目标：

　　知道我们身边有各种各样的植物，不同植物的叶子有相同之处也有不同之处。能简单地描述植物叶子的特征。

　　2、科学探究目标：

　　在教师的指导下，运用多种感官观察叶子的外部形态特征，并用语言简单地描述。会用科学画的方法进行简单的科学记录。

　　3、科学态度目标：

　　保持好奇心，进行探究。愿意一起探究分享。

　　4、科学技术社会与环境目标：

　　会在大自然中进行简单的自然观察;认识几种广州地区常见的植物

　　【教学重点和难点】

　　重点：从形，色，大小，气味等方面分辨植物的叶子。难点：分辨出6种广州常见植物的叶子。

　　【教学准备】

　　6种植物的叶子桂花课件板书

　　【教学过程】教学环节

　　教学内容

　　教学意图一、踏园寻叶，自然观察

　　任务引入：各位小朋友，欢迎来到科梦园，科梦园里小精灵欢迎大家。

　　同学们，欢迎大家来到科梦园，在科梦园里种着各种

　　各样的植物欢迎大家参观。在参观过程中，请注意安全，不要太靠近水边。不要攀爬植物。只能在限定的范围内活动

　　小精灵今天还给了大家一个入园任务。

　　任务：请小朋友们进入科梦园，寻找里面挂有大标签的6

　　种植物，请你认识植物的名字，认真观察植物的叶子。

　　PS：小精灵提了那两个要求?(认识植物的名字，观察叶子)

　　观察活动：

　　学生与老师一起进入科梦园，按照规定路线开始自然

　　观察活动。在路线两旁分别有6种植物被标注(花叶万年青、桂花，金钱草、竹子，龟背竹、米子兰)，认识这些植物，并观察它们的叶子

　　向学生布置详细任务，到植物园内认识6种广州常见的

　　植物，并突出重点是观察叶子，希望学生运用之前学习的观察方法来观察植物的叶

　　子。

　　第一次观察:希望学生能记

　　住植物的名称，和初步观察该植物的叶子

　　二、观叶构叶，热辩科学

　　1、欢迎大家顺利完成小精灵的任务回来，刚才我们在科梦园里发现了几种有标注的植物，大家还记得分别是什么吗?他们的叶子是怎样的?

　　根据学生的回答，在黑板上出示6种植物的标签。

　　认识6种常见的植物，并了解自然观察的

　　2、这些植物都是广州常见的植物，植物学家告诉我们可以通过它们的叶子，花，果实来认识它们。今天我们先来观察一下它们特别的叶子。板书:观察叶

　　3、刚才我们只是跟着老师在科梦园里走了一圈来观察，可能观察得不够细，是吗?有的同学说，还未看得清楚。小精灵知道了，他就将这6种植物的叶子都给摘了下来，请你们再来认真观察，看看每种植物的叶子分别是怎样的?有什么特点?

　　4、那个小组已经完成了任务?来向大家汇报一下。(学生汇报)

　　师：你是观察那种植物的叶子?它的叶子是怎样的?

　　生：我辨认出来的是龟背竹，它很大，像龟的背部的花纹。师：这里很大，知道叶子的这个部分叫什么吗?它叫叶片，大部分的叶子都可以找到明显的叶片部分。

　　生：这是金钱草，它的叶子是圆形的，深绿色的下面有条长长的东西。

　　师：那个长长的东西，我们叫它做柄。

　　生：这是桂花的叶，我刚才在外面看到它是很小的，上面是尖尖的，用手摸它，边缘上有点刺手生：……

　　(教师在学生汇报时尽量在黑板上画出来)

　　小结1：因为这些植物的叶子，无论形状，颜色，厚度，叶片上的花纹，叶边缘的花纹都不一样，所以我们可以根据这些特点辨认出他们分别是什么植物的叶子。这种观察方法可以帮助我们在大自然里找到这些植物。

　　基本方法——

　　通过叶子，花，果实来认识。

　　第二次观察：要求学生细致地观察不同种类植物的叶子的区别，及其特点。

　　引导学生从不

　　同方面观察叶

　　子的特点。

　　三、，科学的观察方法：描画

　　1、刚才同学们都回答得很好，老师都把你们的回答记录下来了，大家看看黑板，老师是怎样记录的?生：画图

　　是的，因为老师怕一年级小朋友不会写字，所以用这

　　种科学画的方式将大家刚才所说的尽量记录下来。科学画是一种很好的科学记录方法，可以将我们观察到的直接画下来。

　　小精灵说，他们王国里没有科学课，不知道该怎样画，谁可以告诉他，该怎样画叶子啊?

　　先画什么好呢?(小朋友作答)这个部分叫什么?(叶片或柄)接着画什么?(叶片或柄)

　　画完啦?(还需要画花纹/叶脉和边缘的花纹)画科学画要注意什么?(真实地画，将所观察到的真实地画出来)

　　活动：小精灵和小朋友一起画画2、画叶子

　　挑其中一种叶子画。(提醒要写日期和写出所画的花名字)

　　展示学生的叶子图，同学之间简单点评

　　小结：科学地观察，并将自己观察到的真实地，完整地用图画记录下来。这是一个很好的科学记录方法，以后我们在学习动物时，将会继续使用到。

　　通过学生的汇报，让所有学生一起学习叶

　　子的各个部分。并指导学生正确地画叶

　　子四、小结与拓展

　　今天，大家都认真地完成了小精灵交给我们的任务，认识了几种常见的植物，知道了原来不同植物的叶子的外形各异，各有特点。下一节课，小精灵给我们的任务难度增加。让我们大家拿着不同特点的叶子到科梦园里寻找植物。那么下节课，科梦园见!

　　小结本课的内容，并留下下面一课的任务。