教科2017课标版一年级上册《观察一棵植物》教学设计

　　《观察一棵植物》教学设计

　　一、教学目标：

　　1.使学生知道一棵植物有根、茎、叶等结构。学会认真倾听、科学交流。能认真观察、真实记录。

　　2.能用多种感官观察一棵植物，学习从整体到局部的顺序观察一棵植物。3.使学生认识植物也是有生命的，要爱护植物。二、教学重点：

　　认识到植物有根茎叶等结构。三、教学难点：

　　怎样观察、描述植物构成。四、教学准备：

　　多媒体课件、菊花(每小组一盆)五、教学过程：

　　(一)导入这节课我们来上科学课。老师请来了一位嘉宾，大家想不想知道他是谁呀?(课件小熊维尼)他还有一个好朋友叫什们?(课件跳跳虎)一天小熊维尼去植物园游玩，到了植物园，维尼发现植物园里的植物真多啊，真美啊!那么维尼都看到什么植物了呢?(课件)我看到了竹子、荷花、柳树等各种各样的植物，突然他发现了一棵自己不认识的植物，怎么办呢?(课件)于是他想到了跳跳虎肯定知道这是什么植物，维尼决定先仔细观察这棵植物，回去再请教跳跳虎。这棵植物老师也带来了，大家想不想帮维尼观察一下啊?好，这节课我们就来学习《观察一棵植物》(板书课题)(二)新课(出示菊花)

　　1、拿出教师准备的一盆菊花，学生观察说说看到的情况。在学生的交流中呈现植物的结构：根、茎、叶。

　　2、为了观察得更仔细，小熊维尼决定走近这棵植物进行近距离的观察。刚才我们远距离的观察是用什么观察的?(眼睛)除了眼睛你觉得还可以用什么观察?(在交流中得出：用鼻子闻气味、用手摸，教育学生在闻和摸要注意安全，同时强调要轻轻摸。)

　　3、下面我们就近距离的观察这棵植物，观察时用上你的眼睛、手、鼻子。观察时有一个要求：每组里的每人轮流在小组内说你观察到了什么?(每组发一盆菊花)在观察中体会到要爱护植物。

　　4.汇报交流：近距离的观察茎和叶你有什么发现?

　　(三)维尼听了大家的观察交流觉得我们班的小朋友很厉害。他想：如果把这颗植物画下来，再去问跳跳虎，跳跳虎肯定能认出这是什么植物。1、认识科学记录单。

　　2、我们画的时候要先画土，再画茎，然后画根，最后画叶。我们开始画了，画的时候，老师先画一条线你知道代表什么吗?(土)然后我们画茎，茎画好了画什么呢?(根)还有什么没画?(叶)画好以后，还要写几个字，这是什么?画一条短线写上根茎叶.3、学生开始画。

　　4、展示学生作品。师生互评。5、跳跳虎听了你们的介绍，看了你们画得画，认出了这课植物，原来它是菊花。跳跳虎发现大家这么厉害，让老师带来了一样东西考考大家，你们能接受挑战

　　吗?6、(幻灯)一颗大树是不是也有根茎叶呢?(有)

　　7、那么他的根茎叶藏在哪里呢?请小朋友们把他找出来。(课件)(三)这节课你有哪些收获呢?

　　(四)结束：今天小朋友们在课堂上表现得很棒，我们一起认识了植物上有根、茎、叶，我们还学习了科学的观察。课后大家去校园里找找植物，用今天的方法去观察它。

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