《电脑美术---沙漠骆驼》教学设计，小学美术人美2011课标版四年级下册

　　电脑美术---沙漠骆驼

　　一、教材分析

　　骆驼是我们甘肃人的朋友，也是学生熟悉和喜欢表现的对象。通过指导学生学习并大胆运用电脑技术水墨画技法，表现与众不同骆驼形象，感受水墨画的独特美感，从而提高学生的水墨表现技能，帮助学生逐步树立与动物和谐相处的环保意识，促进学生审美创造能力和健康心智的形成，和热爱家乡的感情。

　　二、教学目标：

　　(1)情感目标：感受水墨画的独特魅力，激发学生进行水墨画创作的欲望，体验水墨画创作的快乐，增强民族自豪感，培养与动物和谐相处的环保意识。

　　(2)认知目标：观察、把握动物的主要特征，学习并初步掌握渴笔法和泼墨法等水墨画技法的小窍门。

　　(3)技能目标：鼓励学生大胆运用电脑技术中水墨画技法来创作一幅动物水墨画，能展现生命活力，体现水墨情趣，提高学生的水墨画审美能力和表现能力。

　　三、教学重难点

　　教学重点：通过骆驼水墨画的创作，让学生感受水墨画的独特魅力，提高水墨表现能力，增强热爱家乡的感情。

　　教学难点：努力使创作的电脑水墨画生动有趣画面丰富，动物神形兼备，体现笔墨情趣，发展学生独特的水墨画创作语言。

　　四、教学程序(一)教具学具准备

　　教师：收集了解骆驼图片，水墨画骆驼经典作品和师生优秀作品，多媒体课件，学生绘画机、教师绘画机等;

　　学生：查找丝绸之路的历史，收集自己喜欢骆驼图片(含水墨画动物)等。教学流程

　　沙漠之舟

　　甘肃省兰州市安宁区长风小学教师：崔腾戌

　　一.问候

　　同学们好!老师好!我来自甘肃。说到甘肃不得不说2000多年前的丝绸之路。二.丝绸之路介绍

　　1.丝绸之路是以中国长安为起点。连接亚欧各国的一条经济大动脉。运往国外的商品中数量最多的是我国的丝绸，所以被称为“丝绸之路”。这条路在历史上发挥了重要的作用，加强了中国与亚欧各国的联系。促进了东西方文化的发展和交流。

　　2.那么在这条丝绸之路上遇到最大的困难就是如何穿越无边无际的沙漠?如此恶劣的环境中谁能帮助人们完成运输工作呢?生答：骆驼。(出示课题)

　　3.今天老师也把他请进了教室。看着这位新朋友你最想了解她的哪个部位?三.认识骆驼

　　骆驼体型高大，长长的睫毛和闭合的鼻孔可以抵挡风沙;它的鼻子可以帮助人们找到水源;他那弯弯的长脖子能眺望远方;背上的驼峰储存大量的脂肪能保证他在沙漠里30天不吃食物;他那厚厚的脚掌不会陷进沙子里让他行走自如。最重要的是它具有坚韧不拔的品质。四.水墨骆驼

　　拥有这么高尚品质的骆驼画家，又怎会放过他?这是吴作人笔下的骆驼。请看他用什么形式来表现骆驼的。学生答：水墨画。

　　水墨画，顾名思义用水和墨调合作画，产生浓淡干湿的墨色。好我们接着看，请观察墨色有什么变化?

　　这是黄胄大师笔下的骆驼。这是祁峰老师画的骆驼。

　　你观察到墨色的变化了吗?生：有浓有淡，有深有浅，你观察的真仔细。

　　具体怎么用浓淡的墨色绘画骆驼呢?老师给同学们示范一下。五.教师示范电脑一头骆驼画法。(示范后出示：墨点墨线墨块)

　　(1)先选择毛笔工具再选择浓墨，笔型选2号笔，笔尖调中间就行。用点线结合勾出脖子，脖子注意下面弯度要夸张一些，顺势勾出驼峰，对应用弧线勾出肚子，这几个地方留开为后面绘画留位置。

　　(2)毛笔工具换1号笔，笔头稍小一点，先画头部用线勾勒鼻子和嘴，点出眼睛和鼻孔，接着用线画出离我们最近的两条腿，再勾画远处的两条腿短一点，最后勾画它的大脚趾是两瓣的。[!--empirenews.page--]

　　(3)毛笔工具换2号笔，大笔头用墨块增加立体感，再换淡墨塑造形体一定注意留白，水墨画留白能使画面层次感更强。(4)最后一步整体修改。六.学生小练笔

　　下面请同学们用五分钟的时间尝试绘画一头骆驼，开始!七.交流并解决问题

　　1.现在用30秒的时间交流解决绘画中遇到的问题。2.通过观察老师把同学们共同出现的问题再次讲解。

　　(1)黄胄说，“骆驼难画难在气质!”怎么突显?就在脖子上下功夫，用大笔画出弯而粗的脖子。

　　(2)墨色变化明显，更能突出它的外形特点。

　　一头骆驼是没有办法完成丝绸之路这样复杂的任务，有什么办法吗?

　　八.大师笔下的骆驼

　　下面我们一起看看大师是怎样表现驼队的?浩浩荡荡的驼队，缓缓的行走在沙漠之中，随着沙丘的变化，时而一字排列，时而变出美丽的弧线，由远及近虚实变化，表现出辽阔深远的意境。请你来观察画面的布局有什么特点?

　　图一，一字形骆驼有实有虚有疏有密，再配上背景的烘托层次鲜明。图二，C字形画面更灵动生动。

　　图三，s型驼队能让我们感受到节奏和韵律的美，动感十足。图四，平行构图，两条线虚实对比，富于变化画面更生动。

　　画家不只是在构图上有变化，还注重情感的渗透。有眺望远方的，有嬉戏玩耍的，有低语交谈的，有母子情深的，画面更温暖更有情趣!九.继续电脑绘画示范

　　画之前先思考一下，怎样让画面变的丰富生动呢?好我想好了!在后面添加一头骆驼有一些遮挡关系，虚实结合，后面的骆驼颜色淡墨，选颜色简单的几条弧线勾勒沙丘的线，再添加仙人掌不要多，远处夕阳西下，这两头骆驼好像看见家就在不远处，远方还可以添加几头行走的骆驼!老师们也带来了很多不同构图的驼队，请你参考。十.学生作业

　　同学们已经急不可待了吧!请同学们大胆构思，继续添画完成一幅生动有趣的丝路驼队图。十一.小组交流。

　　1.同学现在以小组为单位30秒讨论选出本组最满意的一幅画。2.说一说你们为什么选他的画?3.你是怎么构思的?和同学们分享一下?

　　时间的原因，我们在课堂上交流到这儿，课后我们还可以和家人朋友登录网站，继续分享交流。十二.小结

　　本节课我们认识了骆驼。用电脑水墨形式绘画了骆驼。骆驼给大家留下了深刻的印象。但我们甘肃不仅仅有沙漠和骆驼。请看大屏幕。我们甘肃资源丰富，风景如画，在此我邀请老师和同学们请到甘肃来做客，下课!