《圆珠笔》教学设计，部编小学科学冀人版一年级下册

　　《圆珠笔》教学设计

　　科学知识：

　　能说出圆珠笔的结构和各部分的功能

　　科学探究：

　　1、能提出自己感兴趣的关于圆珠笔的结构和功能的问题。2、能利用感官观察圆珠笔。

　　3、能用拆装的方法认识圆珠笔的结构和功能。

　　4、能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论交流。5、能对本课的学习进行反思和评价

　　科学态度

　　1、能对圆珠笔的结构和功能产生好奇心和探究兴趣。2、能实事求是地对圆珠笔的拆装过程等进行表述。3、敢于大胆地进行想象，能设计新的圆珠笔。

　　4、讨论中能倾听他人的发言，并大胆地表达自己的观点。

　　教学准备

　　1、不同造型的圆珠笔。2、拆装笔的视频。

　　一、情境与问题

　　师：很高兴跟大家一起上一节科学课.逛过文具店吗?在文具店都见过哪种笔?生：圆珠笔师：老师经常用它来写教案、判作业，到了三年级我们也要用它来写字。

　　生：马克笔师：我们用它们来干什么?生：画画生：彩色铅笔师：我们可以用它画出漂亮的铅笔画生：水彩笔师：涂出漂亮的颜色。

　　生：铅笔师：我们每天都用它来写字学知识。

　　师：笔的王国中成员可真多!今天老师把这些朋友请来了，(手托笔袋)大声说出它们的名字吗?

　　师出示毛笔，生说名字。

　　师：我们认识这么多笔，你知道哪种笔最受大家欢迎吗?生：圆珠笔

　　师：猜的真准!想一想圆珠笔和铅笔相比有什么优点啊?

　　生：圆珠笔笔尖不会断;圆珠笔颜色深写字清楚;圆珠笔携带方便等等(师握手奖励。)

　　师:圆珠笔的优点可真多，老师把这个可爱的朋友带到了大家身边，打开桌子上的小盒子，生：欢呼声

　　师：有欢笑，还要会倾听哦!仔细观察，你手中的圆珠笔长什么样子，由哪几部分组成?和你的同桌交流。

　　预设：生1:我手中的圆珠笔是红色的，胶囊形状，外面有笔管，里面有笔芯。生2：我手中的笔细细长长的，上面有按钮，笔芯可以伸出来缩进去。师：它们的里面只有笔芯吗?还有别的零件吗?里面到底是什么结构?想不想了解?怎样了解呢?生：把圆珠笔拆开师：好办法

　　二、探究与发现

　　活动一：探究圆珠笔的结构

　　活动前，请大家坐正，小眼睛擦亮，看看老师的提示：

　　1)拆的时候要慢慢的，拆下的零件放到盒子里，不要掉落零件;2)要记住每个零件所在的位置和方向3)仔细观察，笔由哪几部分组成?

　　操作要求都明白了吗?我们一起来说说吧。(和孩子们一起读操作要求)

　　师：有些笔在拆的时候有一定难度，我们来看看这个小朋友是怎么操作的吧。

　　(播放视频)

　　师：孩子们，看明白了吗?开始做吧。看看哪组小朋友做的专注安静，好习惯会得到奖励哦!师巡视指导。

　　师：做完的同学和你同桌交流一下，笔是由哪几部分组成的?师巡视倾听指导

　　师：时间到。生：我做好

　　小组展示：(主要分为两种类型)第一组：

　　1)外面有笔管,上面有笔帽，笔帽上有个像夹子一样的东西。师：它叫笔夹。2)笔芯，笔芯下边是笔尖，上边的圆筒中装着油墨。师：哪组的结构和他们的不太一样?第二组：

　　1)外面有笔管,上面有按钮，在它的控制下笔芯可以伸出来缩进去。2)笔芯比较细

　　3)里面有弹簧还有这些小东西。师：它下面像齿轮，上面像柱子，我们把它叫

　　“齿柱”

　　小结：虽然笔的结构不太相同，但它们大概都有这些主要部分：笔管、笔芯、笔挎、弹簧。

　　师边说板书，笔管、笔芯、笔挎、弹簧。跟老师读一遍。[!--empirenews.page--]

　　师：看大屏幕，指一指说一说，圆珠笔由哪几部分组成?

　　活动二：组装圆珠笔

　　拆要有顺序，装也要有顺序，请做好，眼睛看屏幕，看这个小朋友是如何把笔重新装好的。(播放视频)

　　师：孩子们，把你拆的笔重新装好吧，注意安装的顺序。师：哪组完成了帮助周围小组

　　装完坐好，这个习惯特别好!师：时间到生：我做好

　　师：完成的组，说说经验。没完成的组，反思一下，原因是什么?生反思。

　　活动三：探究圆柱笔各部分的功能

　　师：认识了圆珠笔的结构，你有哪些问题吗?生：为什么叫圆珠笔，圆珠在哪里?

　　笔芯的作用?笔挎有什么用处?笔身套管的作用?

　　师：和你们小组的同学一起来研究吧。可以用眼睛看，用手摸，动手试一试(师演示用手按按钮)师巡视倾听。

　　师：讨论完了用你端正的坐姿告诉老师。

　　师：哪位同学来汇报一下。可以这样说：我发现笔身套管的作用是…生汇报：

　　1)笔身套管像一件漂亮的外衣，负责保护圆珠笔的内部零件，让书写跟舒服。2)笔芯上的圆珠可以让书写流畅3)笔挎使笔携带方便4)弹簧使笔芯伸缩自由。

　　小结：每个笔芯上都有一个小小的圆珠，通过圆珠的滚动把油墨带到纸上，写出字来。别看着小小的圆珠，确实高精尖的科技产品。长期以来，我们国家不能自己生产，需要大量依赖从国外进口，每根圆珠笔都安了一颗“外国心”。为了改变这种局面，太钢集团经过5年的刻苦钻研，取得成功。2017年，终于生产出中国制造的笔芯，我们的圆珠笔终于有了一颗“中国心”!为我们伟大的祖国鼓鼓掌吧!

　　三应用与拓展

　　师：孩子们，这不起眼的圆珠笔是我们身边重要的科技产品。其实很早以前，没有圆珠笔，人们使用羽毛笔，一边写一边蘸墨，太麻烦;于是人们发明了钢笔，可以储存墨水，使用比羽毛笔方便了。但它书写慢，爱漏水，还是不理想。1888年，美国记者约翰.劳德设计出一种利用滚珠作为笔尖的笔，它书写速度快，携带方便，二战后快速在世界上流行起来。所以，孩子们，有困难、有麻烦不要怕，用我们的知识和智慧去解决它，这就是科学精神!靠着这种精神，圆珠笔不断改进，造型越来越漂亮，功能越来越多。第一支是最简单的，只有笔管和笔芯，第

　　二支加了笔帽，第三只和第四支加了弹簧，最后一只把笔油换成了水性笔油，叫水性圆珠笔!(图片并解说)这是一款多笔芯的笔，有很多颜色，需要哪个按哪个!这张图片上是加了验钞灯的笔，不仅可以写字，还能验证钞票的真假;这是加了电子表的笔，工作学习的时候随时可以看时间，真方便!

　　这些可爱的圆珠笔又有哪些不同的结构呢?课下我们一起去拆装探究吧。