新湘版二年级美术下册《小泥人》教案

　　新湘版二年级美术下册《小泥人》教案

　　教 学

　　目 标

　　知识与技能目标：学会捏小泥人的一般方法。

　　过程与方法目标：培养动手能力与合作精神。

　　情感态度与价值观目标：体验学习活动的快乐，陶冶学生热爱生活的情操。

　　教学重难 点

　　重点：在活动中掌握捏小泥人的方法。

　　难点：想象一定的情操，并根据情境作出各种造型有趣的小泥人。

　　教 法

　　学 法

　　示范讲解、动手尝试、合作探究、评价交流

　　教师教学活动设计

　　学生学习活动设计

　　一、 情景引入

　　1、课件出示泥人图片

　　同学们看那，我们教室里来了群泥人朋友，猜猜看他们在做什么呢? 你们想不想也捏个泥人玩玩呢?

　　2、揭示课题《小泥人》。

　　二、讲解演示

　　1、想一想 提问：“人由哪些基本结构组成的呢?”

　　人由头、身子、四肢这几大部分组成。

　　2、教师示范讲解

　　捏制时可用揉、捏的方法，头可以似圆非圆，人可随意夸张变形。

　　捏制身躯时可以整块泥捏制，也可分躯干、手、脚捏制拼接，拼接处可用牙签连接。

　　三、“捏捏泥人”动一动

　　1、欣赏课本上的小泥人，提问：“这些小泥人都在做什么呢?你是怎么看出来的?” 他们有的在玩老鹰捉小鸡的游戏，有的在攀爬，有的在踢球，还有的在钓鱼。

　　2、怎样让我们的小泥人也动起来呢?谁上来试试?

　　四、美化泥人

　　1、欣赏彩泥作品《西游记》《望梅止渴》《青蛙王子》)等。

　　提问：同学们看看这些小泥人漂亮吗?说说他们是用什么方法做成的?

　　2、教师边小结边示范 用不同颜色的彩泥搭配在一起，再运用添加、刻画的方法对人物的表情、穿戴、饰物进行美化，注意不要太复杂，面部表情要夸张、有趣。

　　五、制作表现

　　1、作业要求：课本P41 页学习活动，发挥想象，用泥巴捏几个不同的人物形象。

　　2、学生作业，教师巡视指导。

　　六、展示评价

　　小组展示介绍，教师点评。

　　学生欣赏，自主发表看法。

　　1、学生回答。

　　2、学生听讲，学习方法。尝试：根据人的基本结构随意的捏个小人试。

　　1、学生讨论回答，从他们不同的动作上看出来的。

　　2、学生给小泥人摆动作。

　　1、学生欣赏并回答。

　　2、学生听讲，学习制作的方法。

　　四人小组合作。各组拟定一个主题， 做出不同动态、不同表情的人物形象。

　　说说自己喜欢的小泥人或一组小泥人，并说出理由