新湘版二年级美术下册《蹦蹦跳跳》教案

　　新湘版二年级美术下册《蹦蹦跳跳》教案

　　课 题

　　第19课 蹦蹦跳跳

　　共 1 课时 第 1 课时

　　教 学

　　目 标

　　知识与技能目标：掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法。

　　过程与方法目标：体验和了解纸弹簧的形态特征。

　　情感态度与价值观目标：结合纸弹簧的形态特征，创作有趣的玩偶形象。

　　教学重难 点

　　重点：如何制作纸弹簧玩具。

　　难点：引导学生设计制作出各种有趣的、有特色的玩具

　　教 法

　　学 法

　　观察探究、示范讲解、合作探究、尝试创作、评价交流

　　教师教学活动设计

　　学生学习活动设计

　　一、谈话导入

　　生活中小白兔和大青蛙都能蹦乱跳，还有什么动物是蹦蹦跳跳的? 其实我们能让所有的动物、人物都蹦起来，跳起来，我们怎么去实现他们蹦蹦跳跳的愿望呢?这节课我们就来做蹦蹦跳跳的玩具。(出示课题)

　　二、观察探究“纸弹簧”的折法

　　1、展示制作好的小猴子和小企鹅，观察一下，它们会动的这一部分，轻轻一按就会弹起来，拉一拉还会动，很像生活中的哪样东西? 出示弹簧玩具等。引出纸弹簧。

　　2、纸弹簧怎么折的呀?教师展示折好的纸弹簧，拿在手上摇一摇，晃一晃。发现什么没有?

　　3、观察思考，了解“纸弹簧”的应用，出示2组弹簧玩具。

　　A一组是用纸弹簧做身体;

　　B一组是用纸弹簧做身体的其它部位。

　　小结：能活动的地方就可以用纸弹簧，不同的纸弹簧适合做玩具身体的不同部位。

　　三、演示纸弹簧玩具的制作方法

　　1、选择大弹簧做身体，小弹簧做手、脚。还可以直接剪贴。

　　2、出示三个小丑头部请学生选择一个最合适的;

　　3、示范粘贴，注意粘连要牢固;

　　4、小结动物.人物要用夸张简练的造型。

　　四、创设情境，学生实践创作

　　1、作业要求：课本P39 页学习活动，折纸或用细铁丝做成小弹簧，在加以装饰，做成蹦蹦跳跳的有趣形象。

　　2、提出制作要求。

　　3、学生作业，师巡回指导。

　　五、作业展评

　　拿出折好的纸弹簧把它装饰成弹簧玩具参加蹦跳大比拼。

　　学生自主回答。

　　1、学生回答：弹簧。

　　2、学生拿出白色纸弹簧，观察，探究学习折法。学生简单介绍一下发现了什么规律。

　　3、学生尝试折纸弹簧。

　　4、学生说说刚才折的纸弹簧可以用在什么地方?

　　学习制作的方法。

　　采用小组合作的方式制作纸弹簧玩具：设计纸弹簧;用绘画、剪贴等方法进行装饰;玩具形象生动有趣、新颖独特。

　　每小组推荐几个同学上台展评(自评、互评)，学生用自己的弹簧玩具表演一下。

　　教 学

　　反 思