人美版小学美术《画人像》教案

　　人美版小学美术《画人像》教案

　　一、学习内容分析

　　1.学习目标描述(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)

　　1、知识与技能：了解人物写生的方法。

　　2、过程与方法：通过欣赏、观察、分析、讨论、演示和创作等过程，培养学生的观察能力和写生表现能力。

　　情感态度与价值观：培养学生热爱生活、热爱艺术、热爱身边每一个人的情感。

　　2.学习内容与重难点分析

　　教学重点: 了解不同人物发型、脸型、五官和表情的特点，学习用线描写生表现正面人像的方法。

　　教学难点: 能够准确抓住人物的主要特征和神态进行表现。

　　项目

　　内容

　　应对措施

　　教学重点

　　了解不同人物发型、脸型、五官和表情的特点，学习用线描写生表现正面人像的方法。

　　通过欣赏、交流、分析进行掌握。

　　教学难点

　　能够准确抓住人物的主要特征和神态进行表现。

　　在老师的示范引导下对比观察，学会人物面部写生。

　　二、学习者特征分析(说明学生的一般特征、入门技能、学习风格等)

　　1.一般特征：五年级写生已经具备较强的造型能力，同时对本班学生的面部较为熟悉，为本课的学习做了一定的铺垫。

　　2.入门技能：从脸型的分析，再到五官的分布及定位，为学生的写生打好基础。

　　3.学习风格：以教师引导学生相互合作学习为主，让学生在轻松的氛围中掌握人物面部写生的技法。

　　三、学习环境选择与学习资源应用

　　1.学习环境选择(打√，如√ )

　　(1)简易多媒体教室

　　(2)交互式电子白板 √

　　(3)网络教室

　　(4)移动学习环境

　　2.学习资源应用

　　知识点

　　媒体类型

　　媒体内容要点及来源

　　教学作用

　　使用方式

　　观察图片

　　课件出示

　　分析脸型

　　创设情境

　　引发机动

　　A

　　观察图片

　　课件出示

　　分析五官

　　展示事例

　　开阔视野

　　D

　　示范视频

　　视频出示

　　教师示范视频

　　提供示范

　　正确操作

　　G

　　作品欣赏

　　课件展示

　　学生作品欣赏

　　展示事例

　　开阔视野

　　H

　　3.板书设计

　　画人像

　　脸型：甲、由、申、风、国、目、田、用

　　五官：三庭五眼

　　四、教学活动设计

　　1.教学活动设计

　　教学环节

　　教师活动

　　预设学生行为

　　使用资源

　　课堂诊断

　　设计思想

　　图片导入

　　一、分析脸型

　　学生观赏并思考。

　　不同脸型图片。

　　通过观察图片中人物的脸型，激发学生的想象力，并在交流讨论中为后面的教学做铺垫。

　　讲授新课

　　二、探究五官

　　三庭五眼

　　学生观看课件，在老师的引领下探究人物面部特征。

　　图片。

　　教给学生方法，但不能禁锢绘画表现的方法。从观察到表现，方法只是手段，学生本身的发展是目的。

　　深入探究

　　三、模特脸型分析

　　在老师的引领下分析模特脸型。

　　图片展示。

　　明确实践要求，学生在老师的点拨指导下完成写生作品。

　　实践创作

　　四、教师示范

　　学生观看老师示范。

　　示范视频、音乐。

　　观看老师示范，从教师的步骤讲解中了解到写生的诀窍，激发学生的探索心理。

　　欣赏提升

　　五、欣赏学生作品

　　在欣赏中提高审美。

　　学生作品。

　　提高欣赏水平，巩固所学知识。

　　2.评价形式与工具(打√，如√ )

　　(1)课堂提问√

　　(2)书面练习 √

　　(3)制作作品

　　(4)测验√

　　(5)其他√

　　3.评价量表内容(测试题、作业描述等)

　　学生完成人物面部写生并完成测试习题。