新湘版二年级美术下册《听听画画》教案

　　新湘版二年级美术下册《听听画画》教案

　　教 学

　　目 标

　　知识与技能目标：感受音乐旋律、节奏的律动起伏，欣赏与歌曲匹配的画面，激活感觉联通，让学生明白对音乐的感觉点、线、面来表现。

　　过程与方法目标：能用点、线、面的表现方法大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。能用简单话语表达内心的感受。

　　情感态度与价值观目标：在学习活动中体验综合性学习的兴趣和热情。感悟音乐、文学与美术的联系，重视自我感受和表现。

　　教学重难 点

　　重点：激发学生参与综合性学习活动的热情，能通过听歌曲把 自己的感受画用点、线、面的表现方法出来。

　　难点：听歌曲把自己的感受画下来。

　　教 法

　　学 法

　　激趣导入、观察比较、合作探究、自我创作

　　教师教学活动设计

　　学生学习活动设计

　　一、激趣导入

　　谈话导入，揭示课题《听听画画》。

　　二、初步感知

　　1、听音乐《小小的船》，谈感受。

　　出示抽象画《小小的船》，引发学生思考

　　2、表现声音小游戏。引导学生发现用“点” 能画出短暂、急促的声音

　　3、引导学生用“线”或“面”画出声音持续时间长、连续、反复循环的声音。

　　三、探求新知

　　“小小指挥家”

　　1、出示线条画作品《火车开啦》，引导学生思考色彩在画面里的作用。

　　2、小结：音乐的感觉可以用色彩线条来表现。节奏快的音乐，画面色彩鲜艳、丰富，线条起伏大;再次出示抽象画《小小的船》，音乐节奏慢的画面色彩柔和，线条起伏小。

　　3、师介绍色彩知识。

　　四、创作表现

　　1、作业要求：课本P37页学习活动，听一听乐曲，唱一唱歌儿，把你的感受画下来。

　　2、学生制作，教师随堂巡视指导。

　　五、课堂拓展

　　大屏播放抽象画作品。

　　举手示意

　　1、边听边思考：歌词里面唱到了什么?你想在画纸上画些什么?

　　2、听声音，模仿发出声音，配上动作或手势。

　　3、选择与歌曲旋律相符合的图画。

　　听《火车开了》，挥舞彩带，分享表演感受。

　　欣赏学生作品。

　　学生尝试创作，自主表现。

　　欣赏感知。

　　教 学

　　反 思