人教版（PEP）三起点四年级下册 Unit 4 At the farm B Let’s learn. 获奖课教学视频+PPT课件+教案，云南省

【课程介绍】

　　年份：|2018|，版本：|部编|人教PEP|，学科：小学英语教学视频，年级：|四年级|，赛事：，TAGS：，专题：，课件教案：PPT课件+教案 ，本课地址：https://www.tingkez.com/yingyu/xxyy/138232.html

　　课题：人教版(PEP)三起点四年级下册 Unit 4 At the farm B Let’s learn. 获奖课教学视频+PPT课件+教案，云南省

　　《Unit Four At the farm》教学设计 【教学内容】： 人教版小学四年级英语下册Unit four At the farm B 、Let’s learn. 【教学目标】： 1、能听、说、认读单词：horse sheep hen cow 及它们的复数形式。 2、能灵活应用句型：These are …they’re so .. . 3、培养学生学习英语的兴趣，培养学生对英语的实际应用能力。增强学生与他人交流的能力。培养学生爱护动物，保护动物的情感。 【教学重点】： 1、能听、说、认读单词：horse，sheep， hen， cow及它们的复数形式 。 2、能灵活应用句型： These are … they’re so .. . 【教学难点】： 1、四个单词的复数形式。 【教学准备】： PPT课件、动物图片、练习卡片。 【教学过程】： 一、warming up : 师生相互打招呼，如： T:Good afternoon，boys and girls . S:Good afternoon ,Miss Liu . T:How are you ,today ? S:I’m fine ,thank you ,and you ? T：I’m fine too ,thank you . 二、Review: 教师就前几节课所学的有关蔬菜的单词和句子对学生进行提问，如： T: What are these? S1：These are potatoes . T:Are they green beans ? S1：Yes ,they are . T:Are they apples? S2：No, they aren’t .They are tomatoes . 三、presentation： 1、学习单词horses。 教师扮演骑马的动作，问学生：What’s it ? It’s a horse .引出单词horse . 教师板书horse，然后带读单词horse，学生跟读，教师指名读，开火车读，全班齐读。 教师点击课件呈现三匹马的图片，提问学生：“What are these ?”引出单词horses .并将单词horse加上“s”,让学生明白马变复数要加“s”通过数马的多少，帮助学生理解单数和复数的区别和联系。 2、学习单词cows。 教师课件播放奶牛的叫声，让学生猜是什么动物，引出单词cow ，教师板书cow ，然后带读单词cow ，学生跟读，同桌互读，全班齐读。然后教师出示两头奶牛的图片，提问学生：“What are these ?”引导学生回答：“These are cows .”并出示句子：They’re so cute .利用肢体语言帮助学生理解该句话的意思。 3、学习单词sheep。 教师模仿绵羊的叫声，让学生猜是什么动物。 T:What’s it ? S:绵羊 . 教师点击课件呈现绵羊图片，引出单词sheep。教师板书sheep ,并带读。 教师点击课件呈现一只山羊的图片， T：Is it a sheep ? S:No,it isn’t .教师引导说：It’s a goat .并利用图片帮助学生理解山羊和绵羊的不同。 教师课件呈现三只羊的图片，提问学生：“What are these ?”然后自己回答：“These are sheeps.”并问学生这样的表达对不 对?引起学生的注意：绵羊的复数不是加“s”，而是它本身。 4、学习单词hens。 教师说有关母鸡的谜语让学生猜，学生猜对后引出单词hen,教师板书单词hen,并邀请学生上台当小老师教读单词hen . 教师点击课件呈现三只母鸡的图片，提问学生：“What are these ?”引导学生回答：“These are hens，They’re so cute.” 5、教师点击课件呈现情景图， ，播放教学录音，全班学生先听录音，然后跟着录音读，最后全班齐读。并分角色表演对话。 三、 Practice . 1、 Look ,count and say . 教师点击课件呈现四种动物的图片, 指名让学生数出每种动物的数量。 2、 group activities . a、教师点击课件呈现自己的农场图片，并利用句子：“ Look, this is my farm, these are sheep ,They’re so cute . ”来介绍自己的农场。然后带领学生读句子。 b 、学生小组完成练习卡，合作读练习卡，并邀请小组代表上台展示。 四、 Sum up . T:What have you learned this class ? S1:I have learned … S2：I have learned … S3：I have learned … …… 五、Homework . 完成课本42页Draw and say 的练习。 七、板书设计 Unit Four At the farm horses cows sheep hens These are … They’re so …

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