《拧螺丝》教学设计，小学科学苏教版二年级下册

　　11拧螺丝

　　【教材说明】

　　苏教版小学科学二年级下册第11课，第四单元《打开工具箱》第2课。【课程标准】

　　17.3工具是一种物化的技术。·认识常见工具，了解其功能。·使用工具对材料进行简单加工。

　　18.3工程设计需要考虑可利用的条件和制约因素，并不断改进和完善。·利用提供的材料和工具，通过口述表达自己的设计与想法，并完成任务。

　　·对自己和他人的作品提出改进建议。【教学目标】

　　1.知道螺丝刀是拧螺丝的工具。

　　2.知道拧不同的螺丝要选择合适的螺丝刀。3.能正确使用螺丝刀拧螺丝。

　　4.能够使用螺丝刀和螺丝合理组装物品。5.感受到工具给人类生产生活带来的便利。【教学重难点】重点：螺丝刀的作用。难点：使用螺丝刀拧螺丝。【教学准备】

　　各种螺丝、螺丝刀、木条、相框及配件、铅笔、展板。【教学过程】

　　一、任务情境导入

　　1.出示照片，谈话：老师收集了许多你们的照片，我想把它们装进相框，挂起来，做一面咱们班的笑脸墙。可是相框还没组装起来，你们愿意帮帮老师吗?

　　2.出示相框图片，谈话：我们先来看看组装好的相框是什么样子。相框和它的配件是用什么固定起来的?

　　3.揭示课题：看来要想完成笑脸墙的任务，要先来认识这位新朋友——螺丝。

　　二、认识螺丝刀是拧螺丝的工具

　　1.出示螺丝盒图片，提问：这里有一盒螺丝。观察一下，说说螺丝是什么样的?

　　2.提问：这些螺丝该怎么使用呢?

　　3.小结：我们要借助螺丝刀这个工具来拧螺丝。

　　4.出示双头螺丝刀，提问：这有一把特别的双头螺丝刀，观察一下，你发现了什么?为什么会有两个不同形状的刀头?

　　5.交流：我们可以根据螺丝帽选择合适的螺丝刀。三、学会使用螺丝刀拧螺丝

　　1.过渡：我们已经知道怎么选择螺丝刀了，但是你们会使用螺丝刀吗?活动一学一学，拧螺丝

　　1.出示材料，谈话：小组每人选择一颗不同的螺丝，拧进木条里。站起来拧，注意安全。

　　2.学生活动。

　　3.展示问题照片：他们拧螺丝的过程中出了点小问题，你能看出来吗?4.学生交流：在拧螺丝的过程中还遇到了什么困难?

　　5.学生观看视频，谈话：怎样拧螺丝才能拧得又快又好呢?让我们一起看一下螺丝刀的用法吧!

　　6.谈话：试着握一握螺丝刀，再拧拧看。活动二比一比，拧螺丝

　　1.谈话：每组里请一名同学上台比一比。看谁拧得最快最好!2.学生比赛：在木板的标记处拧一颗螺丝。

　　3.投屏评价：哪一组最快?我们还要看看螺丝拧得怎么样?

　　4.提问：这不是一块普通的木板，它背面贴着胶布，可以作成挂钩。你准备怎么做?

　　5.小结：原来螺丝不仅可以固定东西，还能用来悬挂东西。四、拧螺丝组装相框

　　1.出示说明书，提出任务：接下来就让我们组装相框吧!每组都有一张说明书。动手做前先认真看看组装方法。提醒大家：组长要分配任务，分工合作。同时要注意安全，看看哪一组配合的最好，最快完成任务!

　　2.学生活动：组装相框。

　　3.展台评价：组装得怎么样?螺丝拧得如何?哪里需要改进?4.小结：这面笑脸墙会放在的班级，装饰你们的教室。你们还可以拧出它的螺丝，随时更换照片!

　　四、拓展延伸

　　1.出示相框支架图，过渡：其实相框不仅可以像这样挂起来，还可以用

　　支架立起来。这些支架也是用螺丝组装起来的。这颗螺丝我们刚才没见过，认识吗?

　　2.介绍六角螺丝：拧不同的六角螺丝需要用到不同的扳手。[!--empirenews.page--]

　　3.谈话：生活中，还有很多其它的螺丝和拧螺丝工具。课后大家可以继续尝试。

　　【板书设计】

　　拧螺丝