山东教育出版社二年级下册美术教案《画故事》


TAGS: 画故事

  第13课画故事

  课时:1课时

  教学目标:1、引导学生尝试把自己喜欢的一个故事通过一个或多个画面表现出来。

  2、在描画中,能运用合理的构图、丰富的想象,把故事的内容表现得生动、有趣。

  学习领域:造型表现

  教学重点:故事的表现

  教学难点:构图的合理性,画面的生动性、趣味性

  教具准备:谚语故事vcd、故事画若干幅

  学具准备:绘画纸、绘画工具等

  教学过程:一、导入阶段:

  老师:同学们,在我们生活的空间里,在我们的身边以及身边以外的世界里,每天都有事情发生,每天都有人把发生的故事传说,所以同学们从小就知道许许多多的故事,比如“孙悟空打闹天宫”、“哪吒闹海”、“嫦娥奔月”等。,从古至今流传下来了许多动人的故事,你们应该听过很多吧。

  同学反应(略)

  老师:其实每个同学本身就是一个故事,每天发生在同学们身边的读书、游戏等,就是一个个故事。现在请几位同学讲讲自己熟悉的或自己喜欢的故事。

  老师:这几个同学多讲得很好,但是我们只知道故事的内容而眼看不到故事里这一些生动的形象,多可惜啊,要是能知道故事的内容又能看到“孙悟空”、“白雪公主”、“七个小矮人”这一些生动的形象,那该多好啊。请问同学们,能不能做到这样呢?通过什么方法可以做到?

  学生回答(略)

  老师小结:对,同学们回答得很好,我们可以通过电视、电影、卡通、图片、连环画等做到这一点。这一节课我们就是要同学们把自己熟悉的、喜欢的、别人的或自己的故事,用自己一双灵巧的手把它画出来,画成一个或几个画面,让其它小朋友也来分享你的动人的故事吧。

  (引出课题)故事画

  二、发展阶段

  1、动画片段欣赏:

  欣赏时提醒学生注意动画里形象的塑造、形象的特点及形象所处的环境。

  2、教学示范:

  老师讲一个故事并出示本故事的画面。

  3、教材范例欣赏:

  欣赏同龄人的作品,有单幅画、有组画,题材较多。

  鼓励学生用绘画方式把自己喜欢的故事画出来。

  4、学生小组讨论:

  根据以上材料小组讨论如何选材、如何表现自己的故事。

  5、辅导学生作业:[!--empirenews.page--]

  学生可以选择中国谚语故事,也可以选择自己编故事或根据自己的经历编一幅或一组故事画。

  表现方法:可先画故事的主体再添画背景,然后写上故事的内容。

  6、课堂交流:

  在充分肯定学生大胆、自由表现的基础上,进行相互欣赏和交流。以小组为单位举办“故事画”展。

  三、课后拓展

  有兴趣的同学可以用泥塑、剪纸等立体制作方式来表现一个故事。


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