《软绵绵的云》教学设计，小学美术湘美2011课标版一年级下册

　　第2课《软绵绵的云》　
一、目标确定的依据：

　　1.课程标准中的相关陈述：

　　本节课属于“造型﹒表现”领域的内容，《课程标准》对于这一领域在第一学段(小学1～2年级)的要求是：

　　尝试不同工具，用纸以及容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。

　　2.教材分析：

　　本课是湘教版一年级下册第2课，属于“造型·表现”学习领域，本课以天空的云作为表现的题材，通过回忆和观察使学生从客观上认识云的形状、色彩和形态变化等特点。再借助体验、感受等多种途径建立对云的感性认识，进而展开丰富的联想。

　　3.学情分析:

　　一年级的学生具备一些基础的美术知识和动手制作能力，他们的想象力很丰富，具有探索和创新能力。基于在幼儿时期积累的经验，他们对绘画中线、型、色有一定的运用能力，他们对大自然充满了好奇，能够通过造型活动表达自己对云的认知感受和小朋友活动的情景。

　　4.学习表现程度

　　对低年级学生来说，学生对本课的学习兴趣高涨，求知欲望强，但由于每个学生的认知水平、绘画水平的不同，表现出来的作品也各有差异，教师要通过多种手段，增强学生的感知力，通过作品欣赏分析和教师讲解，帮助学生解决构图问题。二、学习目标

　　1.通过观察、回忆与交流，理解云的基本形状和色彩，能够运用弧线画出软绵绵的云朵形状。

　　2.对云的外形、颜色等展开联想，能够想象在云上玩耍的情景，并运用各种材料和方法大胆的表现出来，小组合作完成一幅画。

　　3.能体会大自然的美好，增强对大自然的热爱之情和保护大自然的美好情操。

　　三、评价任务

　　目标1通过交流掌握学生是否了解云的形状、色彩与使用弧线表现云的方法。

　　目标2通过交流和作品展示检测学生是否掌握了表现云的技巧和表现云上乐园的方法。

　　目标3通过学生交流、体会，了解学生是否有爱护环境及热爱生活的情感。

　　教学重点：能用弧线画出云朵的柔软质感。

　　教学难点：能将想象并小朋友在云上玩耍的情景描绘下来。四、教学过程：

　　1.视频导入：《云朵姐姐的梦想》

　　师：今天老师为大家带来一个新朋友------云朵姐姐。

　　云朵姐姐要画什么样的画?

　　今天我们就和云朵姐姐一起以云为主题进行创作。(板书张贴“云”的课题)2.自主发现、联想感悟

　　云朵姐姐邀请大家一起到它的家里参观，仔细观察，云朵是什么样子的(课件展示云的图片)

　　云朵的颜色和样子让你联想到了什么?给你什么感觉?出示并张贴课题：软绵绵的云3.画一画云朵

　　出示直线、弧线，理解用什么线条画云朵。试着在作业纸上画一朵大大的云。(把学生作业同屏在电脑上)教师示范，讲解注意事项。

　　在画一朵云时要有长的弧线，也要有短的弧线，注意线条流畅、连贯，云朵形状完整。(完成目标1)4.观察象形的云朵

　　观察云朵不同的形状，想象想什么?(出示图片)

　　想一想，在之前画的云朵上添一添，把云朵变成其它的形象，请小朋友当魔术师，变一变。(请同学们上台添画，体验变幻云朵的形状)5.拓展欣赏

　　欣赏云上乐园作品，仔细观察，图中的小朋友把云朵当成了什么?小朋友在云上乐园做什么?

　　在软绵绵的云上，你想做什么呢?你认为云上乐园还会发生什么有趣儿的事?

　　6.老师和小朋友一起摆放云朵和人物，理解构图。

　　飞啊飞，飘啊飘，云朵姐姐带着小朋友来到了天上，你能帮着他们停留在天空合适的位置吗?(完成目标2)[!--empirenews.page--]

　　7.学生作业，教师巡视指导

　　用绘画或者粘贴等方法表现你喜欢的云朵的样子，想象下小朋友们在云上玩耍的情景，小组合作绘成一幅美丽的云上乐园图。(完成目标2)8.师生互评

　　学生上台讲解自己的作品。

　　教师讲解点评：线条流畅，表现出柔软的感觉了吗?想象丰富、有趣吗?9.课堂延伸

　　欣赏油画、雕塑等以云为主题的作品。推荐有关云的绘本，提升学生的阅读兴趣。