《中国画与油画》教案

　　《中国画与油画》教案

　　【课时】1课时(45分钟)

　　【教学目标】

　　1. 认知目标：、通过欣赏、比较中国画和油画的经典作品，使学生初步认识中国画和油画的不同形式特点，表现上不同的侧重点和审美的不同着眼点。

　　2. 能力目标：、通过了解中国画和油画两大画种产生和发展的简要文化背景，了解中国画和油画所反映的不同民族特色。

　　3. 情感目标：提高对美术的认识，关注世界多元文化。

　　【重点难点】

　　重点：认识中国画与油画，学会欣赏中国画与油画。

　　难点：培养学生审美情趣，学习了解评价中国画与油画

　　【教学方法】

　　讲授法、演示法、任务驱动法、自主探究、分组协作学习法。

　　【教具】

　　多媒体教学。

　　【教学过程】

　　教学

　　环节

　　教学活动

　　学生活动

　　设计意图

　　新课

　　导入

　　聊天式导入

　　学生呼应聊天内容

　　创设情境，引发学生的学习兴趣

　　经典画作的欣赏

　　认真赏析，辨认熟悉国画与油画。

　　使学生对国画和油画有一个感性的认识

　　师：同学们你们平时留意一些画作吗?这些名画大家都熟悉吗?

　　教学

　　环节

　　教学活动

　　学生活动

　　设计意图

　　讲

　　授

　　新

　　课

　　步骤一、通过刚才的名画欣赏提出问题“油画和国画有哪些异同之处?”

　　结合回答，师生一起总结答案，并且进一步分析总结出国画和油画的典型特征。

　　步骤二、总结国画和油画。强调三个特征不是相互孤立的，而是结合在一起，共同体现了绘画的伟大成就。

　　认真思考，学生与老师共同分析国画和油画异同之处;带着学习任务逐步探究国画和油画的三个特征 。

　　通过有针对性的、特征明确的名画分析，逐一分析国画和油画的三个特征。使学生深刻理解感受每一个特征;同时逐步加深对艺术欣赏的兴趣，增强鉴赏能力。尤其是能够掌握从哪几个方面对名画进行欣赏。

　　教学

　　环节

　　教学活动

　　学生活动

　　设计意图

　　讨论

　　探究

　　学生分组讨论

　　绘画作品

　　分组讨论，让学生结合三个特征，具体鉴赏一幅画。)

　　体现学生的主体性、主动性。发挥合作精神。

　　口头

　　交流

　　实践

　　各组学生代表发言，对鉴赏结果进行全班分享

　　提高学生的表达能力，建立对所学知识灵活运用的信心，感受成功。

　　再次

　　赏析

　　经典

　　建筑

　　欣赏幻灯片

　　在欣赏的愉悦中，结束本节课。

　　【教学反思】：

　　通过这节课的学习，学生对国画和油画有了更深的了解，他们知识与能力上有了一定的进步。尝试以学生为主，多给他们思考和说话的机会，鼓励他们多想，多提问。让孩子通过阅读和观察，自己去总结中国画与油画各自的特点，对国画和油画增加兴趣。