二年级美术下册第8课《洗澡》教案设计

　　二年级美术下册第8课《洗澡》教案设计

　　一、课程设计思路

　　这是一节“造型.表现”范畴的课程，本科教学设计重在引导学生认真观察、记忆洗澡这一生活内容。开课由《洗澡歌》导入，既能快速抓住学生的兴趣，又能起到很好的引导作用，在课程中联系生活实际，将洗澡的动作一一复现，请同学上讲台来做演示，既活跃了课堂气氛也引出了本课的重难点，教师学生一起总结洗澡中出现的动作，教师在黑板上做示范，将本课重难点重复，使学生更直观的理解、感受。通过学习到的内容，带领学生一起欣赏其他同学的作品并分析，是学生体会，提高审美。根据所学学生动手完成创作，教师巡场指导。小组派代表展示，师生共评，布置课后作业。

　　为了让学生大胆地将自己的记忆与感受表达出来，评价的标准不是看人体的表现是否正确，而应该看学生的思维是否活跃，画面是否生动、有趣，这也很好的体现了新课标的课程理念。

　　二、教材简介

　　1、教学内容：

　　本课是“造型﹒表现”领域的一课内容，目的是引导学生通过回忆洗澡时的情景，体会爱清洁，讲卫生的快乐。通过洗澡这一课题，引导学生发散思维——动物、汽车、楼房和地球也爱清洁、爱洗澡，还有什么也需要洗澡，把他们画出来;利用学生熟悉的表现方式把自己的所想、所思用语言、表演、绘画的方式表现出来，培养学生的观察、记忆、想象、表现能力。

　　2、教学目标：

　　1、知识目标：通过回忆生活场景，抓住洗澡时的动态、场景等特点，创造性地表现生活中有相同特点的场景。

　　2、能力目标： 培养学生的记忆力、想象力和丰富的表现力。多角度观察事物和思考的能力，表现生活趣事，体验绘画活动的趣味性。

　　3、情感目标：让学生学会体验生活，热爱生活表现生活，培养学生的表现力和想象力。

　　三、教学重难点及亮点：

　　教学重点： 1、回忆、观察洗澡是的动作、环境、表情。

　　2、用绘画的形式对洗澡场面进行创作型的表现。

　　教学难点 ：1、洗澡时生动有趣的人体动态表现方法。

　　2、适当添加环境和背景。

　　教学亮点： 1、歌曲导入，激发学生好奇心和学习兴趣。

　　2、与学生积极互动，使课堂重难点突出，绘画材料不限。

　　四、教学措施及方法：

　　1、把“玩”带进课堂，提高学习兴趣。

　　2、课堂设计注重语言情感和德育感染。

　　3、注重与生活实践相联系，美育不能脱离生活本质。

　　五、教学过程：

　　一、创设教学情景，歌曲导入。

　　课前老师听你们唱的歌曲非常好听，看到你们整洁的服装，干净的小脸，闻着你们身上清香的味道，老师真喜欢和你们在一起上美术课，现在，我请咱们聪明、干净、漂亮的同学们听一首好听的歌。

　　(播放歌曲《我爱洗澡》，师生根据音乐节奏自由做动作)

　　1、问：歌曲唱的是什么内容呢?

　　2、出示PPT课件，引入今天主题——洗澡。

　　二、观察回忆，表演感受。

　　1、看PPT中的图片，回忆自己洗澡时的样子，和自己洗澡时的心情。

　　问：1、你喜欢洗澡吗?

　　2、洗澡的时候发生过什么有趣的事情呢?

　　2、继续观察PPT中的图片

　　问：1、他们都是什么样的表情呢?这些表情表现了什么样的心情?

　　3、根据自己生活经验和图片的启发，回忆或想象洗澡的环境。

　　问：他们都喜欢在哪洗澡?周围的环境都是什么样的?

　　(通过同学们细致的观察，发现洗澡是丰富的表情和有趣的动作，都会衬托人物的心情，周围的环境也能表现出洗澡非常有趣。)

　　4、学生根绝生活经验回答问题，共同总结洗澡的要素。

　　问：1、洗澡需要哪些用品呢?

　　2、生活中除了我们人需要洗澡，还有谁需要洗澡呢?(观察PPT课件图片)

　　三、合作探究，学习表现。

　　同学们说出了洗澡要用到的用品，看来你们平时都爱洗澡，讲卫生。洗澡是一件很舒服的事，你看，他们洗的多开心呀!

　　1、你是怎么洗澡的呢?谁来表演一下。

　　(找一男一女学生表演洗澡的动作，学生欣赏)

　　你平时和谁一起洗澡呢? (爸爸、妈妈„„) 谁来表演爸爸妈妈的洗澡动作?(学生表演)

　　2、小结洗澡的动作。

　　洗澡的动作千姿百态，我们看一下，有搓、揉、冲„„

　　(通过学生表演洗澡的动作，重现不同的洗澡动态，学生观察手、脚、身 体的动作特征，将生活中熟知的情景进行再回顾，同时通过表演模仿动作，使学生在愉快的氛围中积累创作素材。)

　　3、教师根据总结出来的动作在黑板上师范，画出动态图，是学生能更直观的了解到洗澡的动态。

　　4、图片对比观察，发现构图要点。

　　出示PPT，两张主题相同但构图不同的图片，让学生们说出哪张更好看，并说明理由。(学生通过观察画面明白够图原理，如果画了一个人，大小要充满画面，构图要饱满。如果画面中有两人或两人以上，要分清主次以及前后遮挡关系。)

　　四、欣赏作品，丰富主题。

　　1、课件出示不同主题的绘画作品，学生通过欣赏观察，巩固本课重点、难点，以及构图的重要性。

　　2、拓宽学生的想象力，除了我们会洗澡，还有动物，汽车、玩具、楼房等等，鼓励学生充分发挥自己的想象力。

　　五、艺术实践，巡场指导。

　　1、画一幅洗澡时生动有趣的场景。

　　2、动作、表情要丰富。

　　3、构图要合理。

　　六、欣赏评述。

　　1、同组同学互相欣赏各自的作品，推荐一幅作品展示，作者说自己的创作内容，其他同学用简短的语言进行评价。

　　2、每组同学将作品展示，进行观摩学习，开展自评和他评。

　　3、学生说说本节课的收获，教师小结。

　　七、亲情作业，儿歌延伸

　　夏天到了，我们要勤洗澡，讲卫生，老师留一份特殊作业：今天晚上和爸爸妈妈一起洗个澡，洗澡时给他们“搓后背，洗脚丫”，晚上舒舒服服洗个澡，明天精精神神上学来上学。