七年级生物上册《植物细胞》教学设计

　　七年级生物上册《植物细胞》教学设计

　　【教材分析】

　　本节是初中《生物学》(人教版)七年级上册第二单元第一章第二节的内容。细胞是构成生物体的基本单位，观察细胞、认识细胞的基本结构是学生学习生物学的基础;通过制作临时装片，利用显微镜观察植物细胞，不仅可以锻炼学生的实验动手能力，而且有利于培养学生正确的科学态度和创新思维。因此，本节课在本章乃至在整个初中生物教学中，都占据着至关重要的地位。本节安排1课时。

　　【学情分析】

　　在学习本节课之前，学生具备一定的显微镜使用基本技能，而且初步认识了科学探究的基本思想和一般过程，这为本节实验教学的开展奠定了基础。但由于七年级学生才步入初中，刚刚涉及探究实验，在实验能力和创新思维等方面的训练有限，因此，本节课如何在实现训练学生的实验规范，将是本节的重点和难点。

　　【设计理念】

　　本章内容包括“练习使用显微镜”、“植物细胞”、“动物细胞”、“细胞的生活”四节，不仅是学生学习生物体结构层次知识的起点，也是学生学习细胞分化形成组织、生物体组成等的基础，而且是学生理解生物体的多种生命现象，认识生物体的多项生命活动的基础。本节通过尝试制作洋葱鳞片叶表皮细胞玻片标本并使用显微镜进行观察。在动手实践操作、培养实验能力的基础上通过组内讨论、交流培养合作精神，提高交流表达能力。

　　【教学目标】

　　知识目标

　　1.学会制作临时装片的基本方法。

　　2.使用显微镜观察自己制作的临时装片。

　　3.阐明植物细胞的基本结构。

　　4.初步学会绘制植物细胞结构简图。

　　能力目标

　　1.通过练习制作临时装片并用显微镜进行观察以提高观察和实验能力。

　　2.学会画细胞结构简图以提高动手能力。

　　情感态度价值观

　　1.养成良好的实验习惯和实事求是的科学态度。

　　2. 体验与人交流和合作学习的快乐。

　　【教学重点】

　　1.制作临时装片，并利用显微镜观察植物细胞的结构。

　　2.归纳植物细胞的结构，并明确各部分的作用。

　　【教学难点】

　　成功地制作临时装片;以实事求是的科学态度，练习绘制植物细胞结构简图 。

　　【 教 学 过 程】：

　　(一)创设情境 导入新课

　　1.引入：上节课我们学习了练习使用显微镜。俗话说得好：“耳听为虚，眼见为实”，这节课由我们同学自己尝试制作洋葱鳞片叶表皮细胞玻片标本，并使用显微镜进行观察植物细胞的结构。

　　2.让学生明确本节课的目标要求：

　　①.学会制作临时装片的基本方法。

　　②.使用显微镜观察自己制作的临时装片。

　　③.认识并阐明植物细胞的基本结构。

　　④.初步学会绘制植物细胞结构简图。

　　3.检查材料用具：洋葱 镊子 刀片　载玻片 盖玻片 纱布 滴管 吸水纸 显微镜　清水 碘液。

　　(二)合作交流 解读探究

　　一、迅速拿出显微镜，对好光。

　　二、如果把一根头发、一张厚纸放在物镜下面，看看能否看清楚它们的结构?(不能)必须把玻片弄到薄而透明。为了做到这一点，需要对所观察的材料进行处理，制成玻片标本，然后进行观察。常用的玻片标本有以下三种：

　　切片