统编版一年级语文下册《单元拓展》教案设计143

　　学科德育精品课程展示活动

　　案例设计--反思表

　　

　　学校 甘肃省金塔县建新路小学 案例名称 特殊的考试 教师姓名 张婷 案例类型

　　教学设计

　　学段

　　小学二年级

　　教学/活动目标

　　1．知识与技能：（1）熟练认读本课的15个生字，会写8个生字，进行渗透性识字。（2）正确、流利、有感情的朗读课文。

　　2．过程与方法：通过对课文的学习，从中找到小白兔录取的原因，并进行

　　课文表演，懂得的道理要用自己的行动去落实，培养学生的学习能力、参与意识和主动探究精神。

　　3．情感态度与价值观：培养学生关注周围环境，维护公共卫生的意识。

　　学习者分析

　　小学二年级的学生，有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。通过观察发现，二年

　　级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿。同时，他们对于简单的事物有所掌握，同时对熟悉的知识有所感悟，具备表演的欲望。可以在自己的课堂上让学生表演简单的动作，让学生加深知识理解。

　　教学/活动过程

　　一、目标导学

　　1．小朋友，动物电视台要招聘一名主持人，听到这个消息后，小熊、小猴，小狐狸，还有小白兔都准备来参加这次考试。那么，小朋友，你们能说说平时你们是怎么考试的吗？

　　考试的形式可不止这些，今天我们要去看一场不一样的考试。（出示课

　　题）齐读课题你知道特殊是什么意思吗？我们还可以把“特殊”换成什么词？这次考试到底有什么特别、不一样的呢？在这场特殊的考试中，小动物们的表现怎样，这节课，我们继续学习这篇课文。

　　2．出示教学目标。 二、引导学习、合作探究 第一关：认认、读读

　　同学们，上节课老师和你们一起读了《特殊的考试》这篇课文，认识了几位词宝宝和字娃娃。

　　看，词宝宝来了，还记得他们的名字吗？（课件出示词语，学生多种方式读）

　　特殊 考试 主持 皮鞋 打扮 绕开 宣布 一块 洁净 字娃娃也想和你们见见面，你们愿意吗？ 特 殊 持 鞋 绕 宣 块 第二关：读读、说说

　　1．自由读课文说说 这个故事中有谁？讲了他们的什么事

　　2．小动物为了参加考试，把自己精心打扮了一番，请你找出课文中描写他们样子的句子并用“——”画出。 [!--empirenews.page--]

　　小熊围上洁净的围巾来了。 小猴戴上心爱的白手套来了。 小狐狸穿着漂亮的红皮鞋来了。 小白兔也穿上新衣服，赶来了。

　　师：这时小动物的心情是怎样的？你在读这段的时候就要把兴奋愉快的心情读出来。

　　 你看，他们穿得这么整洁漂亮，小熊、小猴、小狐狸心里会怎么想呢？(指名说)

　　你们说得真棒，请你们再来齐读这几句话，把你们的感受读出来。 同学们读得真好，老师也想和你们一起读，能不能给老师一个机会？你们读红色的字，可以吗？他们打扮得多干净，多漂亮呀！看来他们都希望自己能成为电视台“小小卫生员”的节目主持人。，

　　哎呀，小动物们来到电视台门前，发生了什么事呢？

　　他们会怎么想？又会怎么做呢？请同学们自由读3～6自然段： ３．讨论交流：

　　当小熊、小猴、小狐狸看见果皮时，心里是怎么想的？又是怎么做的？小白兔看见后是怎么想的？又是怎么做的？请你用“~~~~~~~”画出来。

　　（1）同桌讨论。 （2）机动汇报：

　　a、随机识字“绕”与多音字“朝”。（我觉得你刚才读这个字时读得真准，你再读一次给大家听，全班一起读三遍。谁来表演一下这个动作？这个字你也读得好，大家也跟他读三遍，它还有一个音读什么？）

　　b、出示小猴的想法并提问：唉，小猴想捡，说明了什么？最后他又是怎样想的？

　　c、出示小兔的句子读后提问：哎呀，面对同一块果皮，小熊、小猴和小狐狸都绕开走了，只有小白兔捡起来扔进了垃圾箱。同学们想像一下，小白兔心里会怎么想呢？

　　（生：过路的人摔倒了多疼啊！垃圾留在这么会散发出臭气，影响环境……）

　　d、注意指导朗读，例：你觉得小熊做得对吗？为什么？

　　（小结：是呀，他对公共卫生是满不在乎的）谁来读出他的满不在乎？你读出他的心理活动，再带着这样的语气来练读小猴、小狐狸的想法。（指名读）

　　读得真棒，请一、二、三、四组来分别读三、四、五、六自然段。 （3）看到他们的行为，你想对他们说什么？

　　小熊、小猴、小狐狸看见果皮怕弄脏自己，绕开了，而小白兔却把它捡起来，真正懂得关注周围的环境，用行动去维护了公共卫生，所以，她才当选了这个“小小卫生员”的主持人，我们也相信他一定能在动物电视台里主持好这个节目！（个别学生误会小白兔捡果皮是因为要当选主持人，在这里老师要及时纠正学生这种错误的观念，培养学生正确的人生价值观） [!--empirenews.page--]

　　4．他们考试了吗？考题是什么啊？小白兔为什么被录取？ 谁主动地起来读一读７－９自然段？课件出示句子 你们说这是一场什么样的考试呀？师小结：这真是一场特殊的考试啊，没有考卷，也没有主考官在场的情况下用一块果皮考察应聘者的实际行动。这是一般人都想不到的考试啊！

　　如果你是小白兔，听到自己被录取的消息，心情是怎样的呢？那你怎么读这句话呢？

　　（读出小白兔的开心与惊讶）

　　如果你是小熊、小猴、小狐狸，心情又怎样呢？

　　看来啊，小熊、小猴和小狐狸心情都不好！老师跟同学们说哪，给你们提个建议：面对别人的成功，我们要真诚地为他感到高兴，以后自己也要做得更好一些！

　　听录音读课文。

　　我想，现在同学们一定能把课文读的不仅流利，而且也有感情，对吗？让老师听一听，你们美妙的朗读，好吗？

　　第三关：想想、演演 表演《特殊的考试》

　　同学们学得这么棒！我想让同学们来演一演这个故事，一定非常精彩，我们试试吧！（说表演要求：用你们的语言和动作把他们的想法，做法表演出来）咱们先找一部分同学来演演。这有头饰，你们可以商量一下角色怎么分配。

　　（学生表演后，教师要注意小结） “记者”采访：

　　请几位应聘者留步。我是动物电视台的主持人，我想采访一下你们，可以吗？

　　 1．你们是来应聘“小小卫生员”节目主持人的吗？ 2．你们知道自己为什么会落选吗？

　　 3．看到你们难过，后悔的样子，相信你们以后一定会改正，好好努力，下次再来，肯定能选上。

　　三、达标训练第四关：想想、说说

　　请你用“因为……所以……”这个句式说说小白兔为什么被录取？ 小结：真正的主持人不仅要注重自己的外表美，更重要的是要有爱护环境、保护环境的意识即心灵美。小白兔不仅自己讲卫生，还能关注周围的环境，维护公共卫生，它用自己的实际行动证明了自己是真正的“小小卫生员”，所以他成了这次特殊考试的胜利者。

　　四、堂清检测 第五关：说说、写写

　　观察学校的环境卫生：想想我们怎样才能当上一个小小卫生员？ 我来当小小卫生员， 我会＿＿＿＿＿＿， 我还会＿＿＿＿＿。

　　总结：同学们，我们这堂课就上到这里，老师希望通过今天的共同学习，你们每一位同学都能用实际行动去爱护环境，保护环境，养成良好的学习、生活习惯，做一个文明的小公民。 [!--empirenews.page--]

　　板书设计：

　　 小 熊 \ \

　　 特殊的考试 小 猴 —— 果皮 —— 绕开了 / 小狐狸 /

　　 小白兔 捡起——录取

　　教学/活动反思

　　《特殊的考试》是北师大版二年级语文上册第十二单元,以“考验”为

　　主题的首课，根据二年级孩子的年龄特点、学习心理、认知规律、结合本课知识特点及课程标准的要求，在知识与能力方面,我首先让学生了解小白兔能被录取是因为它用自己的行动证明了自己是真正的“小小卫生员”。通过

　　单元拓展