统编版一年级语文下册《单元拓展》教案设计108

　　1

　　 绘本 《蚂蚁和西瓜》 授课人：安堃 教学目标：

　　1、感受发现的乐趣、感受图画的快乐，享受读书的幸福。 2、感受小蚂蚁团结、聪明、不放弃的精神。

　　3、能够结合图文，发挥想像，创造性的用多种形式创新故事。 教学过程： （一）、引入课堂：

　　 1、同学们，你们家里有没有养宠物呀？ 2、你们猜老师家里养了什么宠物？ .3、老师家里养了一群特别的宠物——蚂蚁 4、那么，你眼中的蚂蚁是怎样的？

　　5、就是这么这么小的蚂蚁，细胳膊细腿儿的，毫不起眼，却遇上了一个 这是一个怎样的西瓜呢？

　　6、一个故事就从这小小的蚂蚁和大大的西瓜这里开始了。今天这节课，就让我们踏上想象之旅，一起走进这个新奇而有趣的绘本故事——《蚂蚁和西瓜》。 二、观察环衬，发现西瓜

　　1、（出示图一）一群奔跑的蚂蚁。

　　教师直接讲述开头：“瞧，在一个炎热的下午，一群小蚂蚁飞快地奔跑着，它们奔跑着去干什么？”

　　

　　2、哦，原来是，有一家人在野外野餐，（出示下一图画） 3、观察西瓜

　　（1）这里怎么会有一块西瓜呢？原来是这家野餐的人忘记带走拉下了。2

　　（2）师引导：这是一块什么样的西瓜？可以观察它的颜色，用上这样的句式：红殷殷

　　可以回味它的味道，也用上这样的句式：甜甜的 甜滋滋 甜津津 的 西瓜 ———— （4）：观察小蚂蚁

　　这时，四只小蚂蚁来了，发现了这块诱人的西瓜！

　　 请仔细看图，猜猜他们的表情，会说些什么呢？头顶的直线是什么意思？ （5）此时此刻，它们最想干什么呢？（出示句子） 它们想——————

　　（5）出示句子：“真好吃，赶紧搬回家吧！” 三、搬运回家

　　 1、怎么搬回家呢？出示图

　　

　　（1）（出示图，引读象声词）

　　一只蚂蚁来使劲，_嗯__ 指名接 可是，西瓜却一动不动。

　　两只蚂蚁来加油，_嗨哟__ 指两个学生说 可是，西瓜还是纹丝不动。 四只蚂蚁齐上阵___嗨哟

　　 （2）结果如何？它们头顶上的直线变弯了，是什么意思呢？3

　　 （3）小结：尽管它们使出吃奶的劲，可是西瓜还是一动也不动，累得大家，噗__趴倒在地

　　（2）唉呀呀！怎么办呢？

[!--empirenews.page--]

　　（2）引导：于是，它们决定——（去搬救兵）学生接说 出示图片：

　　

　　（3）瞧：这只戴帽子的小蚂蚁拔腿就往家里跑，才在家门口呢，他就大声喊起来了，怎么喊呢？

　　嗨，外面草地上有一块又大红的西瓜，快来一起搬呀！ （4）师语言描述：

　　听到这个好消息，成千上万只蚂蚁涌出洞口，并喊着：“ 快点！快点！”（学生轻轻地喊）课件展示4

　　

　　

　　（5）它们来到了西瓜前，顿时被眼前的美餐惊呆了，蚂蚁们一起欢呼：“哇，太棒了！”——全班齐读——哇！太棒了！5

　　（6）

　　

　　引导说：它们（ ）来棍子，拿石头（ ）着，把这个大家伙（ ）起来！ 它们（ 找 ）来棍子，拿石头（垫 ）着，把这个大家伙（撬）起来！

　　a、来使劲儿——（师生配合说） 一——二——（嗨——哟——）！ 一——二——（嗨——哟——）

　　b、哎呀，怎么还是不动呀！ 那么……（学生想象说） c、用铲子吧……嗯，试一下，可以呢！大家——一齐动手吧！ 但是西瓜太大了，每次只能铲出那么一点点。

　　

　　（8）A、此时此刻，如果是你们，你们会想到用什么办法搬这块西瓜呢？6

　　（引导学生说）

　　B、聪明的小蚂蚁们会想出什么办法呢？

　　

　　瞧，有一位聪明的小队长，它招呼大家拿来铲子，于是蚂蚁们又雄赳赳气昂昂的，欢呼着，浩浩荡荡向大西瓜进军，（配乐渲染气氛）

　　 仔细观察下面这幅图，请展开你想象的翅膀，看一看蚂蚁们是怎样大干一场的？

　　（１）引导看图，瞧，这边有位蚂蚁大声叫着：“这边放下来喽！” 这一位呢？（滑下去了，其他蚂蚁在拉）

　　这一位呢？（哎呀呀，不好意思，没抓稳，砸到你的头啦！）（图示） 这一位更好玩了，他在说（大家加油啊，我给大家唱个歌吧！）（图示） 蚂蚁们干得——（老师送给大家一个词语：热火朝天）。 （２）小组合作，看图说一说

　　只见成千上万只蚂蚁，欢呼着（ ）上西瓜，它们有的（拿起铲子，使出吃奶的劲，用力地铲呀铲 ），有的（把铲出来的西瓜放在吊车上，像起重机一样往下放。），还有的（站在下面等，一有西瓜放下来，它们就抱着西瓜走）。

　　（3）现在把西瓜运回去吧！蚂蚁队长指挥着同伴们演读

　　陈老师（蚂蚁队长）：一、二—— 全班学生（蚂蚁们）：——嗨哟！ 陈老师（蚂蚁队长）：一、二—— 全班学生（蚂蚁们）：——嗨哟！ 陈老师（蚂蚁队长）：一、二——7 [!--empirenews.page--]

　　全班学生（蚂蚁们）：——嗨哟！

　　(11)点击课件，哇，怎么了？（让学生观察图片来说一说）喂！太多了，再也放不下了！

　　(12)那么剩下的大家一起吃掉吧！

　　哎呀！吃得太饱了！你看看这个，看看那个（引导观察肚子，动作，心理活动）肚子吃得圆滚滚的，像个大西瓜！

　　小结：小小的蚂蚁竟然把一块大大的西瓜成功的搬回去了，从这个故事，你学到了什么？ 板书。

　　(13)西瓜皮也不能浪费呀！那么，小蚂蚁，你可以把这个东西搬回去做什么呢？ A、(创意思考)

　　小蚂蚁用西瓜皮做小床。

　　小蚂蚁用西瓜皮做系上绳子做摇篮 小蚂蚁用西瓜皮做翘翘板。 小蚂蚁用西瓜皮做滑梯。

　　小蚂蚁用西瓜皮做房子，来乘凉。 B、想象写话，教师巡回 C、交流展示，随机点评 四、总结

　　小蚂蚁在搬西瓜的过程中，都想了哪些办法？ 现在，你觉得小蚂蚁的力气大不大，为什么？ 这是一群什么养的小蚂蚁？

　　五、课后拓展

　　好书推荐《小黑鱼》，小小的鱼是怎样在浩瀚的大海里生存的呢？课

　　后同学们可以去读一读。8

　　单元拓展