统编版一年级语文下册《单元拓展》教案设计53

　　部编版一年级下册单元拓展二《看图写话小妙招》

　　教学设计

　　 贵州金沙岩孔街道中心完小 王奇文 教学目标：

　　知识与技能: 1.学会按一定的顺序观察图片，看懂图意。 2.能有条理、清楚地说几句话。 3.能把图上观察到的内容写下来。

　　过程与方法: 创设情境、教师引导、观察思考、及时评价、写话

　　练习。

　　情感态度与价值观：培养学生敢于说话、写话的兴趣。 教学重难点: 能清楚、有条理、连贯地说几句话并能写下来。 教具学具准备：课件、练习纸、黑板贴纸。 教学过程:

　　一、 导入

　　1. 小朋友们，喜欢玩“找不同”的游戏吗？今天老师就带着你们去找一找吧。展示“快乐找不同”，让学生观察。 2. 指名学生说自己的发现，教师及时评价小结观察的方法。 3. 播放视频，让学生认真观看，说说小浪遇到了什么难题，你愿意帮助她吗？

　　4. 揭示课题，让学生齐读课题。 二、 教学新课 （一） 妙招一——时间1. 出示课件，让学生说说从图中发现了什么？ 2. 指名学生说看到的事物，及时评价。

　　3. 提问：从这棵苹果树你能猜出这是什么时间吗 指名学生说说并评价。

　　4. 出示练习图，让学生练习说教师及时评价。 （二） 教学妙招二——地点（什么地方？） 1.直接出示妙招二，让学生猜猜可能是哪里？ 2.学生自由发言并评价。 3.出示练习图让学生说并评价。 （三）教学妙招三——人物（谁？）

　　1.过渡:现在时间有了，地点有了，谁去呀，知道吗？（不知道）所以要写清楚是谁？出示课件，这就是妙招三人物

　　2.讲例图，指导学生说清楚。 3.出示练习图，让学生说并评价。

　　（四）教学妙招四——事情（他们在干什么？）

　　1.出示课件，让学生认真听，说说自己听到什么小妙招。 2.指名学生说及时评价，小结妙招四贴板书。

　　3.让学生说清楚他们在干什么？用谁在什么地方干什么的句式说。出示练习图说并评价

　　4.指导学生把事情说具体完整的两种方法： ①练习用小红......爸爸......妈妈......弟弟.....说例图 ②练习用有的......有的......有的......还有的.....说练习图（五）教学妙招五——结果

　　1.小红一家各自做着自己的事情，老师想知道后来他们一家人怎样了？谁愿意告诉老师，提示学生认真观察图片，搜集信息。 [!--empirenews.page--]

　　2.指名学生说及时评价，小结妙招五贴板书。 3.出示练习图让学生练习说并评价。

　　4.播放视频，让学生说说听到什么？小结方法。

　　5.让学生说说看图写话还应注意什么？（标点符号和格式） 四、课堂练习

　　1.课件出示练习图，说练习要求。 2.学生自主完成，教师巡视指导。 3.作品展示，说评价要求。 ①抽学生作品。

　　②集体评价，以画“☆”的方式进行评价。 ③及时改进不足之处。 五、组织下课 六、板书设计

　　

　　

　　

　　时间

　　地点

　　人物

　　事情

　　结果

　　看 图 写 话 小 妙 招

　　单元拓展