统编版一年级语文下册《单元拓展》教案设计237

　　第五单元拓展

　　有趣的形声字

　　执教：广东省珠海市香洲区实验学校 叶春雨

　　【教学目标】

　　1.认识形声字，发现形声字的规律。

　　2.学会运用抓住形声字的特点巧妙识字，感受形声字对识记汉字的帮助，培养学生的识字兴趣。

　　【教学重难点】发现形声字的构字规律，领悟形声字的特点。 【教学过程】

　　第一环节：字理演义，形旁表字义

　　上课！同学们好！（老师好!)今天我们上课的题目是：有趣的形声字。听说10班的小朋友很会动脑筋，现在，老师要和大家玩一个猜字谜的游戏。（点PPT）谁来读一读？

　　小小搬运工， 天天运输忙。 一个搬不动， 大家来帮忙。

　　猜出来了吗？——蚂蚁！没错，蚂蚁家族是最团结的，我们班的小朋友也一样特别团结，异口同声说出了答案。蚂蚁，请到黑板上。在这个单元里，我们学习了不少这类动物的名称呢！还记得吗？有——蜻蜓、蜘蛛、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪……请同学们仔细观察这些名字，每个字上都有相同的——偏旁，虫字旁。（板书虫）是呀，古人对虫是怎样的认识呢？咱们一起来看视频。（播放视频虫）

　　原来，古代把一切动物都称为虫，难怪这些动物的名字都有虫字呢！可见，汉字里，带有虫字旁的字都跟什么有关？现在，我们把动物种类分得更细了，这些虫字旁的字又跟哪类动物关系更密切呢？昆虫！

　　是的，像这样，用虫作偏旁表示这一类字都与昆虫有关，虫就是这些字的形旁，表明了字的含义。我们一起来验证一下:

　　(屏幕出示PPT)

　　澡 yǐ 手 蚁 pāi 水 拍 zǎo 虫

　　澡中三点水与水与关，蚁，虫字旁与昆虫有关， 拍，提手旁与手的动作有关。果然是这样，形声字形旁表——字义。带有提手旁的字有很多，你知道哪些？学生答： 拍、打、拉、推、扛 ……这些字都与手的动作有关，我们一起来做一做这些手部动作吧！我说你做！

　　呦，形声字真有趣！从屏幕上这些形声字我们可以看出，同一个形旁和不同的字根组合，可以表示同一类字，下面，请独立思考，拿出练习纸，写出带有下列偏旁的汉字：

　　氵__ __ __ 亻__ __ __ 女__ __ __ 口 __ __ __（投影点评）：同学们速度真快，用漂亮的姿势告诉我你已经做完了！好，来看看这位同学的完成情况，做得怎么样？真会思考问题！你看，（备红笔）他写的女字旁写了一个“妈”与女性有关，口字旁也写了一个“吗”，与口有关，是个语气词。这两个字都有一相同的部分“马”，马在这两个字中起到什么作用？——提示了这两个字的读音。了不起的发现，掌声送给你们！在形声字中，提示字的读音的部分叫形声字的“声旁”，声旁就表明了这个字的读音与他相关。（板书：表音） [!--empirenews.page--]

　　第二环节：朗读儿歌，发现声旁表音的特点。

　　像这样的字根在刑场字王国里有很多，下面，一起来读一首儿歌，读完后，请你给他取个合适的题目。

　　有饭能吃饱，有水把茶泡。 有足快快跑，有手轻轻抱。 有衣穿长袍，有火放鞭炮。

　　谁想到了？“包”，非常好，为什么？因为包字提示了这些字的读音（或每行字最后一个字都有一个包字），是呀，包就是这红色字的声旁，表明这些字的读音与包字有关，来读读看！饱、泡、跑、抱、袍、炮，果然没有错！包是这些字的声旁，而左边的偏旁就是这些字的形旁，形旁表字义，谁来说说，你是怎么理解这些字的意思的？（食字旁表示与饭有关，三点水与水有关……）

　　同学们不仅善于观察，还会思考，真厉害！这样的儿歌还有很多，再来看一首，一起读：苗字家族大，

　　兄弟姐妹多。有手能描红，有目能瞄准。 有口喵喵叫，加上反犬旁，就是小猫了！

　　通过这样的儿歌，我们可以很快并大量认识同字根的形声字。

　　第三环节：学编儿歌，巧妙拓展，培养识字兴趣。 同学们，我们知道了形声字的这些构字规律，老师想要考考你，你能把下面的儿歌补充完整吗？

　　“青”字歌

　　日出天气（ ），有个好心（ ）。 枝头（ ）蜓飞，河水清又（ ）。 眼（ ）明又亮，课上要安（ ）。 来客要说（ ），从小讲文明。

　　通过形声字的学习，同学们掌握了形声字的构字规律，知道形旁表字义，声旁表字音的方法，很快就完成了这首儿歌。最近老师遇到了一个难题，这里有四个形声字，老师怎么也分不清，想请厉害的你们给我像刚才那样，编出一首儿歌来帮助我，同桌可以讨论交流，你一句我一句，我相信大家一定可以编出来的，开始吧！

　　预设：有片大水洼，里面有青蛙，引来小娃娃，学着“哇哇哇”

　　太好了，儿歌出来后，老师终于解决难题了，特别感谢大家。通过这节课的学习，大家可以通过形声字的构字规律认识更多的汉字了，还可以通过声旁表字音，形旁表字义的方法来区别汉字，老师也编了一首儿歌送给大家，一起来读吧！

　　形声字，真有趣。音形义，有联系。 声旁帮着读字音，形旁帮着想字义。 学习形声字，辨认要仔细。 这节课上到这里，下课！

　　单元拓展