人美2011版初中美术八年级上册《柜架陈设的艺术》教学设计

　　柜架陈设的艺术(第二课时)

　　一、教学目标(一)知识与技能：1.了解柜架摆放的方式。2.了解陈设物分类的相关知识。3.柜架陈设中的美感因素。(二)过程与方法：

　　根据课下搜集的柜架资料，通过课堂讨论的方式探讨柜架摆放时要注意的问题。(三)情感态度与价值观：

　　1.热爱生活，用审美的眼光来看待平凡的事物。2.逐步养成美观、整洁、有序的理物习惯和能力。3.逐步培养制作中细致、耐心的态度。二、教学重难点

　　(一)教学重点：柜架陈设中体现的美感。

　　(二)教学难点：设计、制作与陈设的完美结合。作品既能体现出独到的构思，又能通过精心的制作将构思很好的表达出来，然后通过合理的陈设方式布置一个美观的柜架作品。三、教学过程

　　(一)新课导入:

　　同学们知道老师的家里将要开始装修，为了让家里看起来整洁明亮，同学们在上一节课为老师设计出了很多有意思的柜架，哪位同学愿意上台来展示介绍一下自己的作品呢?在设计时有注意到物体的尺寸大小吗?同学们的作品丰富多彩，有衣柜，电视柜，书架等，风格上也很多样化，柜架它的主要功能是用于收纳，除了收纳还有其他的意义吗?我们看这些柜架，它们带给你们什么样的感受呢?整齐美观，装饰生活。柜架上的物品可以随意摆放吗?不可以，我们看这个柜架好看吗?不好看，因为摆放不正确，那柜架上的物品怎样摆放布置呢?这节课让我们继续学习柜架陈设的艺术。(板书)(二)讲授新课：

　　接下来请同学们根据我们上节课欣赏的图片以及课后收集的资料思考四个问题：第一个问题是物品需要分类进行摆放吗?如何分类?我们在摆放柜架时可以根据摆放目的分为自由摆放以及有序摆放，第二个问题有序摆放美在哪里?在生活中有哪些作用?第三个问题自由摆放又美在哪里?第四个问题柜架上陈设的物品要与柜架风格相符合吗?你是怎么判断柜架风格的呢?同学自由进行讨论，讨论结束请同学回答总结。学生总结，总结过程中解决问题。(三)游戏互动：

　　同学们总结的非常好，接下来请两位同学上台来把小摆件摆到合适的位置。为什么这样摆放呢?四、构思创作

　　看来这么多的柜架，相信同学们对于柜架的摆放有了更加清晰的认识。下面请同学们自己尝试对你们的柜架进行摆放布置。五、展示评价

　　同学们布置的都非常好，哪位同学愿意展示一下你布置的柜架作品呢?学生互评，展示的作品中你最喜欢哪一幅作品呢?为什么?六、课后拓展[!--empirenews.page--]

　　这节课我们同学为柜架设计了很多的摆放方式，老师都非常喜欢，柜架因材质色彩风格各异，呈现出诸多的变化，所以每一次的收纳整理都是新的创意，会给我们带来无穷的乐趣，请同学们回家后，重新整理布置一下自己的柜架，让自己的物件有个好归属，让柜架的陈设也成为一种艺术。