人美2011版初中美术九年级上册《新安四家》教学设计

　　《新安四家》

　　教材分析：指明末清初弘仁、查士标、孙逸、汪之瑞四位画家。由于四人中后三人都是休

　　宁县人，弘仁也与休宁关系密切，所以人们就用休宁县的另称“海阳”来统称这四位新安画派绘画大师。海阳四家，或新安四家，亦即新安画派的主要代表，至于新安画派成员所指范围就扩大到四家以外，统称新安画家了。新安四家，在中国画史上指查士标、孙逸、汪之瑞、弘仁四人，属“新安画派”。新安画派是明末清初山水画流派之一。以徽州府歙县人弘仁(渐江)、休宁人查士标、汪之瑞和孙逸为代表。因徽州一带古属新安郡，故被称为“新安四家”。弘仁之画，萧疏高简;查士标之画，用笔爽利，气韵荒寒;孙逸之画，闲雅轩畅，蔚然天成;汪之瑞之画，落笔如风雨，四家之画各具特色。

　　学情分析：新安四家是传统绘画的一个组成部分，与诗书画印一样与中国文化紧密的关联。学生只有认识到他们重要性，才会对传统文化有全面的认识。大多数学生对地方美术了解不够，也就无法深刻体会到文化根源的魅力。学生正处在青春旺盛期，非常渴望歙砚的知识的了解和学习，通过传统工具使用实践打破陌生感，拓展传统文化的阅读视野，有着非常重要的意义。教学目标：

　　知识目标：1.通过对新安四家的鉴赏进一步了解新安画派的历史由来。2.体会新安画派美学的清简冷逸的审美意境。

　　过程目标：1.让学生自主的搜集新安画派的知识，并学会搜集和整理传统文化

　　资料。

　　2.让学生自主的实践探究新安画派，在临摹时充分融入传统文化元素。

　　情感目标：1.通过对新安四家的拓展学生对中国传统文化理解和对传统文化的学

　　习兴趣。

　　2.通过对新安四家的鉴赏和临摹实践认识中国传统审美能力。3.从新安四家审美文化中体会艺术家的遗民气节和民族精神。

　　教学重难点：1.通过“远看、近看、巧看、对应看”了解新安四家的基本知识和特点。

　　2.利用“遁世、隐世、逃世、融世”情感理解提高临摹新安四家准确

　　性。

　　3.在学习新安四家过程中突出传统文化的审美观。

　　教学过程：

　　一、导入。教师播放安徽电视台《博物馆新安四家展览》栏目视频新闻5分钟，师问：同学们，通过观看我们得到哪些信息，这是什么的展览?生答：是安徽的新安四家。师问：同学们你们了解新安四家吗?新安画派是怎样的流派呢?教师出示课题《新安四家》，今天老师就带着大家了解新安四家。二、讲授新知识。[!--empirenews.page--]

　　1.鉴赏激趣，创设情境。师说：从刚才的《博物馆新安四家展览》栏目里视频展览中你们获得了哪些信息呢?介绍了新安四家是怎样的，有什么风格特点?生答：根据刚才的视频介绍知道了新安四家为安徽地方画派，新安画派是明清之

　　际的一个独具特色的山水画流派。其代表人物是渐江、汪子瑞、孙逸、查士标，因这几位画家均是新安郡人，且相互联系，相互影响，风格近似，故绘画史称之

　　为新安画派。师问：你们获得了哪些基本信息呢?生答：画派：新安画派人物：新安四家(渐江、査士标、汪之瑞、孙逸)，地域：新安，题材内容：山水(黄山)时代：明末清初，画风特色：清简冷逸、沉稳挺健师问：我们怎样才能更好的传承这样的文化呢?生答：多学习、多欣赏、多临摹。师说：对的，新安四家是我们家乡的文化，历史悠久、博大精深，需要我们不断地去继承和学习。

　　2.笔墨初临、感受画风。临摹要求：五分钟时间，提取局部一木一石，进行临摹，体会画风特征。师问：在此新安四家中，学界一般公认弘仁是其首。张庚《国朝画征录》云：“新安画家多宗清(倪云林书斋)法者，盖渐师导先路也。”又在《浦山论画》中言：“新安自渐师以云林法见长，人多趋之……是亦一派也。”新安四家摹谁?为什么摹?生答：他们大多宗法元代倪瓒、黄公望两大家，笔墨简淡清逸，线条遒劲，爱写生黄山，画云海松石之径。四家之中数弘仁与查士标影响最大。师小结：遗民画家情怀“志洁高迈、开拓创新”。

　　3.讨论思考，设定目标。师说：纵览概貌了解了新安画派的总特征，接下来从特征中提取中造型艺术来细微品读进行研究。教师提问：辨一辨：同样是四位画家哪组的画家容易区别和辨认区别?清“四王”和我们看到的新安四家分别是什么变化?生答：新安四家各具特色。

　　3.聚焦审美，深入探究。师说：下面请几位同学上台把回去都找了一些关于新安四家的资料，给个大家做个介绍。教师将学生分成4个小组，发放关于新安四家的资料。教师巡视指导，学生阅读资料，师问：气韵生动，“远看看韵味”如何辨认弘仁的画?弘仁的绘画特点?生答：与朱耷、石溪、石涛齐名，负气节，富才艺，世称“清初四画僧”。弘仁擅长绘山水、梅竹，师法造化，以真山水为稿本，尺幅之中，孕千里之势。师总结：弘仁是“遁世”情怀，画面呈现“空、短、直、断”的特点。师问：随类赋彩“近看看墨色”如何辨认汪之瑞的画?汪之瑞的绘画特点?生答：汪之瑞喜欢饮酒作画，落笔如风雨骤至，一日能得数十张。其代表作品《山水图》册，笔线方圆并用，矮亭、杂木、坡石、方洲，用笔极简，然荒疏静幽，意趣十足，品味颇高。爱作背面山，画极简淡、雅重，在清代画坛上享有一定声誉。师总结：汪之瑞是“逃世”情怀，画面呈现“枯、静、简、重”的特点。师问：经营位置“巧看看章法”如何辨认查士标的画?查士标的绘画特点?生答：擅山水，初师倪瓒，后参以米芾、米友仁、黄公望、吴镇、沈周、董其昌等人画法，所画笔墨纵横、粗犷豪逸，或笔法荒率、墨色浓淡干湿互用、秀润高华，或笔墨生峭劲利，画风枯寂生僻。师总结：查士标是“融世”情怀，画面呈现“懒、散、漫、秀”的特点。师问：应物象形“对应看看形”如何辨认孙逸的画?孙逸的绘画特点?生答：山水兼法南北各家，淡而神旺，简而意足，闲雅轩畅，蔚然天成，尽得黄子久衣钵，人以为文徵明后身。新安四家之一。生平事迹不详，作品罕传，略知他侨寓芜湖，至迟卒于顺治十五年。性嗜绘画，所蓄名作甚多。师总结：孙逸是“隐世”情怀，画面呈现“平、润、淡、雅”的特点。[!--empirenews.page--]

　　4.拓展延伸、不断追寻。师问：我们通过什么方式去学习新安四家和更好地传承地方文化呢?生答：图书馆、博物馆、网络等。

　　三、展示交流，教师小结。师拓展：新安四家体现了文人怎样的情怀呢?生思考，师小结：爱国情怀。师：鼓励展示自己的临摹作品。生：兴高采烈地交流、互赏。师总结:“文脉潺潺、紧追不缓”，青少年有义务和责任把传统文化发扬光大。