一年级美术下册《用春天的色彩装扮自己》教案

一年级美术下册《用春天的色彩装扮自己》教案

　　一、教学目标：

　　1、情感目标:通过用春色彩装扮自己，对学生进行热爱大自然的思想教育。

　　2、认知目标--学习用集体创作的方法、用春天的颜色，设计服饰。

　　3、能力培养--培养学生的设计、表现能力和合作、创新能力。

　　二、 教学重点和难点：

　　1、 重点：学习用春天的颜色装扮自己，了解利用彩纸进行人物装饰的方法

　　2、 难点：装饰服饰的方法。

　　三、 教师用具：电脑设备、电脑光盘、皱纹纸、剪刀、透明胶

　　四、学生用具：挂历纸、皱纹纸、塑料花、剪刀、透明胶

　　五、 教学过程：

　　(一)课前检查检查用具准备情况

　　(二) 谜语导入

　　1. 今天，老师将大家的好朋友kitty猫请到了我们的课堂上，kitty猫还给大家带来了一个谜语，想考考我们班的小朋友到底聪不聪明：河里冰块化，树上嫩芽绿。公园花朵开，大地换新装。请问这是一年里的哪一个季节?(春天)

　　2. 认识春天的色彩：

　　①春天主要有哪些色彩?(绿色、黄色、粉红、淡紫等) ②春天美吗?

　　3. 进行环保教育：大自然给予这么美的环境，我们应该要如何保护她呢?

　　(三)讲授新课

　　1. 出示课题：用春天的色彩装扮自己

　　2. 欣赏：现在，先和老师一起来欣赏一些关于春天的服饰图片吧!(课件)

　　3.小组讨论：

　　①她们是如何装扮自己的?(用各色彩纸进行折、叠、撕、剪等方法装饰)

　　②在什么部位进行装饰?(头、手、脚、身体)

　　4. 发邀请函：kitty猫给我们发了一封邀请函，邀请我们班的小朋友参加2006年春季儿童服饰设计大赛，你们想参加吗?

　　参赛要求：①集体创作(小组成员齐心协力、共同合作装扮一位同学)②大胆表现(将自己的想法大胆、自由的表现出来)

　　③创新设计(设计出的服饰要有特色，并富有春天的气息)

　　5. 教师示范：(蝴蝶结、叶子、花等制作方法)

　　6. 小组讨论：如何进行分工协作(①选模特②谁负责头饰制作③谁负责手脚装饰④谁负责衣服设计)

　　(四)学生动手制作，教师巡回指导

　　提示：制作时应注意操作安全，要注意环境卫

　　(五)展示

　　1. 服饰展示：2006年春季儿童服饰设计大赛开始了，我们掌声邀请模特上台为我们进行服饰的展示。(播放《春天在哪里》的音乐)

　　2. 评选出1至3名

　　3. 生生互评(哪一小组的服饰最有特色，为什么?)

　　(六)课后延伸

　　通过学习，让我们知道了大自然的美，从今天开始，我们就一起来保护环境，让大自然变得更美，好吗?