二年级美术上册《装饰自己的名字》教学设计

　　二年级美术上册《装饰自己的名字》教学设计

　　教学目标：

　　1、初步认识美术字，体会创造变体美术字的乐趣。

　　2、运用各种综合材料表现自己的名字。

　　教学重点：运用装饰、象形等方法，用各种综合材料表现自己的名字。

　　教学难点：大胆、巧妙的运用装饰、象形等方法表现自己名字的含义。

　　教学用具：

　　教具：范作、学生作品、彩笔、学生用纸、课本。

　　学具：色卡纸条儿、彩笔、荧光笔、双面胶、闪光材料(荧光胶、橡皮泥等)。

　　一、导入阶段：

　　师：小朋友们，你们喜不喜欢猜谜呀?今天老师给大家带来了几个字谜，但今天的字谜和以往的文字迷不一样，今天我们是看图画来猜字。下面我们一起来猜一猜，看看哪位小朋友猜的最准确。(出示PPT2)

　　师：来，小朋友们一起来猜一猜，看这是哪几个字?

　　生回答。

　　师：嗯，你们回答的真对，牛，头发的发，水，还有快乐的乐字。

　　二、新授：

　　师：下面我们再来点有难度的，好不好?大家请看大屏幕，这是什么字?

　　生回答“香”。

　　师：你们的小眼睛可真尖，这就是我们的变体美术字香。

　　师：这是什么字呢?

　　生回答“醇”。

　　师：你们真的太厉害了!这个字就是香醇的醇。既然这几个字可以用图画的形式来表现，那你们说我们的名字是不是也能用图画的形式来表现呀?有没有兴趣把自己的名字也变成漂亮的图画呢?

　　生回答。

　　2、欣赏范作

　　师：先别着急，我们来看一下其他小朋友写的自己的名字。(出示教师示范作品)

　　师： 请看这幅，你能看出这是哪位同学的名字吗?

　　生回答：陈晓轩。

　　师：对，就是陈晓轩同学的名字变成的图画。请看这幅，大家来猜一猜。

　　生回答。

　　师：对，是张松源小朋友的名字。请看这幅。

　　生回答：王楚宁。

　　师：没错，这是王楚宁同学的名字。大家来看这幅，圣诞快乐!是不是很有节日的气息?

　　师：这幅图片呢?对，是福娃，是不是画的很形象呀!请看陈夏韵小朋友的名字。

　　师：最后一幅，是何伟琳小朋友的名字。看了这么多同学名字改变的图画，老师不禁要问了，大家最喜欢其中的哪一幅呀?谁来告诉大家为什么喜欢这一幅呢?哪位小朋友主动说一下?

　　生回答。

　　师：她说她喜欢圣诞快乐那一幅画，因为画的很好看，又有圣诞的节日气氛。很好，请坐。

　　生回答。

　　师：这位同学说他喜欢何伟琳这幅作品。因为这幅画不论字体大小还是笔画都安排的特别恰当，也就是说构图很好。颜色看起来比较鲜亮，很美。

　　生回答。

　　师：这位同学说他喜欢陈夏韵的作品，因为他的想法很好，把夏天的夏字中间的笔画变成了可口的雪糕，夏天很炎热大家都会吃雪糕，看起来很凉爽。看来大家的想象力都是十分丰富!并且都有自己的观点。

　　三、学生作业，教师指导。

　　学生可以选择用绘画、剪贴、撕贴或其他手法来表现自己的名字。教师巡回指导。

　　四、展示评价

　　师：谁愿意展示一下你的名字呀?你喜欢他的作品吗?为什么?

　　师：大家猜一下这是谁的名字?我们让他来为我们解释一下。

　　五、小结

　　师：在这节课的最后，老师要送给大家一首小诗。老师为大家读一下。你有你的名字，我有我的名字，带着爸爸妈妈的希望，伴随我们一辈子。你爱你的名字，我爱我的名字，记住爸爸妈妈的希望，做个好孩子!好，同学们，下课!