人美版小学美术四年级上册《快乐的人》教案

　　人美版小学美术四年级上册《快乐的人》教案

　　教学目标：

　　1、使学生了解可以应用于线造型的各种各样的媒材，发现线材的美感并进行艺术创造。2、通过小组探究交流，互相启发、互相学习，丰富学生线造型表现手法。3、利用传统文化培养学生合作学习的意识和良好做事习惯。

　　教学重点：利用线材进行不同人物动态的造型

　　教学难点：人物动态夸张、生动及线材连接点的处理

　　教学过程：

　　一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习准备。

　　二、导入新课：

　　唐代孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”体现了诗人怎样的心情?板出课题

　　设计意图：利用传统文化使学生明确夸张对于艺术作品的作用。

　　三、讲授新课：

　　(一)、结合书中图片分小组探究问题：1、线造型人的制作方法是怎样的?2、它们用了哪些装饰方法?3、通过你们小组分析，提示大家在制作中应注意什么?

　　(二)、出示、齐读《礼记》中的“独学而无友，则孤陋而寡闻。”

　　(三)、教师简单演示，提示注意的问题：在制作过程中注意线的连贯性，尽量不把线剪断，如果要剪断一定要注意线与线之间连接紧密。

　　(四)、师吟诵春秋时期老子的“天下大事必作于细。”

　　(五)、有些东西(螺丝钉、铅笔、曲别针等)不属于线材，你觉得他们像什么?能够与线材有机地配合使用吗?启发你哪些想法?

　　设计意图：提升学生合作探究能力，丰富学生线造型表现手法。明确制作要点，感知制作中的细节。利用传统文化培养学生合作学习的意识，教育学生做事要注意细节。进一步丰富人物制作方法，鼓励学生大胆创新。

　　四、课堂练习：

　　(一)、学生设计制作，教师巡视指导。

　　(二)、渗透《弟子规》中的“事勿忙，忙多错。勿畏难，勿轻略。”

　　设计意图：利用传统文化树立学生学习的自信心，掌握表现方法。

　　五、课堂总结：

　　(一)、小组的成果展示、交流、评议。

　　(二)、相机渗透传统文化。

　　设计意图：提高学生欣赏水平，利用传统文化培养学生虚心好学的态度。

　　六、板书设计：

　　课题

　　制作方法：

　　1、头 事勿忙

　　2、身体 忙多错

　　3、四肢 勿畏难

　　4、装饰 勿轻略