人美版小学美术六年级上册《画一幅色彩和谐的画》教案

  人美版小学美术六年级上册《画一幅色彩和谐的画》教案

  教学目标:

  1、学习邻近色知识,运用一组邻近色表现画面。2、在欣赏、探究中,深刻理解邻近色的视觉效果。3、利用传统文化教育学生养成良好的读书习惯,教育学生要学思结合,鼓励学生大胆创新。

  教学重点:运用邻近色创作

  教学难点:邻近色的搭配方法

  教学过程:

  一、组织教学:检查学生的学习用品,做好学习准备。

  二、导入新课:

  (一)、师吟诵唐代孟浩然的“绿树村边合,青山郭外斜。”

  (二)、诗人所描绘的画卷上都有什么色彩?画面色彩给你的感受是怎样的?板出课题

  设计意图:使学生感受到古诗如画的意境和色彩对于画面的作用。

  三、讲授新课:

  (一)、欣赏《睡莲》,请同学们重新起个名字。

  (二)、出示色相环,找出一组与画面中颜色相近的色彩。

  (三)、齐读小知识,了解什么是邻近色。

  (四)、师吟诵《弟子规》中的“读书法,有三到。心眼口,信皆要。”

  (五)、小组探究:1、数一数,《红土地》用了几种颜色?《顾盼》用了哪些邻近色?作品带给你什么感受?2、想一想,邻近色和对比色有什么区别?邻近色带给你哪些感受?

  (六)、师吟诵《论语》中的“学而不思则罔。”

  (七)、你准备如何创作一幅色彩和谐的画?

  (八)、作业要求:选取一组自己喜爱的邻近色,创作一幅色彩和谐的作品。

  设计意图:感受邻近色带给人的美感,培养学生观察、分析的能力,理解概念,了解邻近色在画面中的运用,感受并体验邻近色的和谐美,启发创作思路。利用传统文化教育学生养成良好的读书习惯,要学思结合。

  四、课堂练习:

  (一)、学生艺术实践,教师巡视指导。

  (二)、渗透宋代戴复古的“须教自我胸中出,切忌随人脚后行。”

  设计意图:培养学生色彩表现的能力,鼓励学生大胆创新。

  五、课堂总结:

  (一)、组织学生相互评价。

  (二)、教师提出希望。

  设计意图:培养学生的评价能力,相机渗透传统文化。

  六、板书设计:

  课题

  邻近色

  和谐 统一


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