二年级上册《流动的颜色》教学案例分析

　　二年级上册《流动的颜色》教学案例分析

　　一、教学目标

　　知识与能力：

　　通过颜色互相流动、相融的游戏，引导学生发现色彩的调配规律。

　　过程与方法：

　　尝试运用搅拌、流淌、吹等方法发现色彩规律，并能够通过想象将偶然得到的绘画效果进行合理添加，使之成为一幅完整的画。

　　情感态度与价值观：

　　感受颜色的丰富多彩，通过观察色彩的有趣变化，激发学生对艺术学习的兴趣，培养学生想象创作的能力。

　　二、教学重难点

　　教学重点：

　　引导学生运用滴、吹、流等方法使色彩通过流动互相融合。

　　教学难点：

　　在动手尝试中发现并认识色彩的变化，在游戏中找出色彩调配的规律。

　　三、教学策略

　　本课旨在引导学生通过趣味的色彩游戏，动手让颜色流动起来，进而发现色彩调配的规律，并学习和尝试具有创意的作画方法，拓展学生的艺术视野，丰富其艺术表现力。在教学中要突出学生的自我感悟、尝试、发现与创造，可以采用“感悟发现