《八只小鹅》教案，小学音乐苏少版（简谱）三年级下册

　　《八只小鹅》教案

　　教学目标：

　　1.通过对歌曲《八只小鹅》的学习，让学生感受到小鹅的乐趣。

　　2.通过画图形谱，引导学生感受音的高低走向以及相同和相似乐句的分辨。

　　3.用轻快的声音演唱歌曲《八只小鹅》。在音乐活动中初步感受二声部合唱。

　　教学重点：

　　用轻快的声音演唱歌曲《八只小鹅》。教学难点：

　　二声部合唱之间的相互配合。教具准备：

　　多媒体课件、钢琴、铝板琴教学过程：一、组织教学

　　1、请同学们认真看老师做的动作，看明白了就跟着李老师一起做，并让生感受到四二拍的强弱规律。(师做四二拍律动拍手拍肩)师敲铝板琴(do.sol)，哼唱歌曲旋律。

　　2、师：刚才老师在铝板琴上敲的音你听清楚了吗?请用“噜”音模唱出来。

　　3、师敲琴，学生用音“噜”哼唱(do.sol)，老师用“噜”音哼唱歌曲主旋律。(太棒了!我们合作得很好。下面老师想请一名小乐手上台帮我们演奏铝板琴。提醒生在演奏时要注意用强弱规律。)指明演奏，师先示范。

　　4、师生合作，巩固练习。

　　(设计意图：在音乐活动拍手拍肩和演奏铝板琴中感受四二拍的强弱规律，在师生合作中学生初步感受合唱。)二、新课教学1.师范唱

　　师：同学们，我们合作得很有默契。老师为了奖励你们，演唱一首歌曲送给你们。在听歌曲时，请你带着两个问题聆听。第一歌词内容演唱了什么?第二你觉得这首歌曲的情绪是什么?

　　生：答

　　2.揭示课题并板书——刚才老师演唱的这首歌曲是斯洛伐克的一首民歌，《八只小鹅》

　　3.朗读歌名。师：请你们模仿老师的声音，强调声音位置。4.播放第一段歌曲伴奏老师先一边画图形谱一边用“噜”哼唱歌曲的旋律，第二段音乐请生和老师一起画图形谱(课件出示图形谱，师在黑板上画乐句图形谱)

　　5.指明回答。学生画旋律线哼唱，找出相同的乐句和相似的乐句，指导学习。

　　6.唱简谱，接龙游戏。师弹伴奏唱一句生唱一句，并让生感

　　受第一乐句是渐强的演唱方式。演唱不好的地方及时纠正音准。最后一个乐句要引导学生感受到，是音乐的节奏发生了变化，速度没有变。

　　7.学生跟琴画旋律线演唱，注意声音的位置和气息的连贯。8.请学生画着图形谱完整的把歌曲旋律用“噜”音哼唱一次。(强调学生优美的姿态，背挺直)

　　9.课件出示歌谱。

　　(1)学生跟琴完整演唱，强调姿势，情绪。(2)跟伴奏画旋律线完整背唱歌曲。

　　(3)师引导学生自己为歌曲创编律动。并发现简单的律动是可以帮助我们记住歌词内容的。

　　(设计意图：学生通过画图形谱，在老师的引导上能直观的发现相同乐句和相似乐句。通过律动的创编能让学生快速的记住歌词内容。在演唱的过程中我始终关注学生的发生方法和状态，要求他们轻声地听琴唱，为训练合唱奠定了基础。)

　　三、合唱视频导入

　　1.认真观看视频，看看这次的演唱有什么不同?(合唱视频)2.介绍什么是合唱?(课件出示)3.引导学生学习合唱。

　　(1)生先观察老师是哪里加入合唱部分的。(2)生学唱第二声部，并讲解休止符。(3)师生合作完成合唱。

　　三、展示歌曲1.伴奏组：铝板琴

　　2.伴唱组：加入铝板琴的音高(do.sol)3.演唱组：演唱歌曲《八只小鹅》四、课堂小结

　　请同学说说你在本课的收获。五、板书设计