七年级生物上册《调查我们身边的生物》教学设计

　　七年级生物上册《调查我们身边的生物》教学设计

　　教学目标：

　　知识与能力：说出调查的一般步骤，初步学会做调查记录。

　　过程与方法：描述身边的生物和它们的生活环境。

　　情感与价值观：关注周围生物的生存状况。

　　教学重点：

　　使学生初步学会设计调查方案、说出调查的一般方法和会做调查记录，同时培养学生的分工合作能力。

　　教学难点：

　　描述部分所调查生物的特征

　　课前准备：

　　1、帮助学生分组，确定调查范围。了解要调查的生物状况，并查找相关资料。

　　2、调查表。

　　教学过程：

　　1、 分组：

　　把全班同学分成八个小组，选出小组长，说明本节调查课的目的，步骤，各小组自由选择调查范围(不可在教学区)然后汇报到老师处，每小组长把组员的名单交到老师处。强调调查范围的要求是生物种类较多，环境有较多变化的路线。

　　2、 任务布置：

　　指导学生阅读课文P10