统编版一年级语文下册《单元拓展》教案设计233

　　部编 语文一年级下册 第五单元 单元拓展

　　组文阅读课

　　潍坊外国语学校 秦国英

　　课型：组文阅读课之自由阅读课 教学目标：

　　1.借助拼音，正确认读生字词语。

　　2.正确、流利地朗读儿歌、童谣，认识小动物并知道小动物的习性和特点。

　　3.培养热爱、保护小动物的情感。 教学重难点：

　　重点：认识生字词，了解儿歌、童谣的内容。

　　难点：知道小动物的习性和特点，培养热爱、保护小动物的情感。 课时安排：1课时 教学过程： 一、复习导入

　　师：孩子们，我们已经学习了《动物儿歌》这篇课文，你还记得吗？我们一起复习一下。 生：齐背。

　　师：大家背的真棒！这节课我们再来读几篇关于动物的文章，出示阅读篇目：《萤火虫》、《小花猫和大黄狗》、《小猫养鱼》。 二、阅读分享 1.分享交流《萤火虫》师：读第一篇文章之前，我们先跟生字宝宝交个朋友。 （1）自己借助拼音读 （2）去掉拼音帽子指名读 （3）小老师领读 （4）齐读

　　师：生字词我们都认识了，课文你会读吗？出示阅读要求： （1）读准字音，读通句子。 （2）有感情地朗读儿歌。

　　（3）划出自己最喜欢的词语或句子，读一读。 生：读文。

　　师：谁能有感情地读给大家听？指名读，集体评价。 师：你能不能比他读的更好？指名读，点评。

　　(1)师生交流：你能说一说萤火虫都飞到了哪里？看到了什么？用“＿＿”划出飞到了哪里？用“～”划出看到了什么？

　　(2)师生交流：你能想像一下萤火虫还会飞到哪里？看到什么？加以引导：萤火虫飞到田野里，看到？ 请生发挥想象，练习说话。

　　(3)师生交流：你知道萤火虫为什么会发光吗？ 生答师补充小知识。

　　2.分享交流《小花猫和大黄狗》

　　师：你看阅读能让我们掌握不少课外知识，我们再来学习一篇有关动物的文章《小花猫和大黄狗》，请生来读读书要求。生：读文。

　　师：谁能把这首儿歌读给大家听？指名读，点评。 师：你认为难读的词语有哪些？生答。

　　师：老师总结了一些词语，请看，谁能喊出它们的名字？ ① 指名读 ②对子互读 ③齐读

　　师：词语大家都掌握了，让我们再来读一下儿歌，男女生合作读文。 师：读了文章，你认为小动物该不该乱吃食物？小朋友能不能乱吃食物？像一些垃圾食品，我们要少吃或不吃，谁能说说哪些是垃圾食品？ 生：答…… [!--empirenews.page--]

　　师：出示垃圾食品，说明垃圾食品的危害，要远离垃圾食品。 3.自主学习《小猫养鱼》

　　师：还有一首小儿歌，非常有趣，需要同学们自主学习，请生读自学要求。 生：读文。

　　（1）谁能把小儿歌读给大家听？ （2）师生交流词语。 （3）出示词语，自学词语。 ①小老师领读 ②开火车读 ③齐读

　　师：你们的自学能力真强！相机提问，读完文章，你们有什么发现？ 生：谈发现。

　　师生交流发现的小知识。4.句子练习

　　师：3篇文章学完了，你能把下面的句子读给大家听吗？ ① 指名读 ②带着感情再读 ③齐读 5.说话练习

　　师：生活中你喜欢什么小动物？为什么？ 师生交流，练习表达。 三、课堂总结

　　动物是人类的好朋友，我们要保护动物和动物们和谐共处，如果你想了解更多的动物习性，那就去读更多的书吧！ 四、亲子阅读

　　放学回家后，和爸爸妈妈一起读《夜，静悄悄》、《土壤妈妈的按摩师》。 五、板书设计：

　　

　　 动物

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