统编版一年级语文下册《单元拓展》教案设计238

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　　单元拓展——字族文

　　樟村坪镇中小学 敖普菊

　　教材简析

　　 部编版小学语文一年级下册《语文园地五》里的《识字加油站》是围绕和“包”字有关的形声字编写的一篇字族儿歌。包含有“饱、泡、跑、抱、袍、炮”6个字，左边偏旁表意，右边“包”字表音，让学生了解形声字构字规律的同时，感受到字族文的乐趣。学生在第一单元接触过《字族文识字读本第一册》里的字族文《小青蛙》一课，第一单元中《猜字谜》里的第二个谜语的谜底就是“青”一字，涉及到五个“青”字族汉字。 通过教材重组，将这三篇有关联的课文放在第五单元的《单元拓展》里学习，让学生进一步了解字族文，喜爱字族文，并能自己创编字族文。 教学目标

　　 1.正确流利地朗读包字族儿歌，随文认识“饱、泡、袍、炮”等汉字。

　　2. 了解看偏旁编儿歌记汉字的方法，初步发现形声字的构字规律，体验字族文的乐趣，联系旧知探究创编新的字族文。 教学重难点

　　借助字族文识字，初步发现形声字规律，体验字族文乐2

　　

　　趣，自由创编字族文。 教学过程

　　 一、激趣导入

　　 同学们，猜猜红包里装的什么？适时出示“包”字。 过渡语：“包”家来了很多亲戚，藏在一首儿歌里。 二、读文识字

　　 自由读儿歌，纠正字音，圈画“包”字族成员的字。 三、对比发现

　　 1. 出示包字族的汉字“跑、饱、抱、炮、袍、泡”。

　　2.通过对比发现包字族成员的共同点和不同点：

　　都有包字，都有ɑo音，偏旁不同

　　3.小结：人有“家族”、“民族”的说法，像这样的一组汉字，我们叫“字族”，今天学的就是“包字族”的字。

　　四、归纳学法

　　1．出示熟字“跑、抱”，指名认读，交流：你是怎样区分这两个字的？

　　2.引导总结出记字方法：看旁编儿歌 扩词编儿歌 3.运用方法识记“泡、炮、袍、饱”四个字。 4.想象创编出新儿歌：有水吹泡泡，有火点大炮…… 五、复习旧知

　　 1.播放视频，猜出字谜的谜底“青”。

　　2.拿出学习单，正确书写“青”字族的汉字。3

　　

　　

　　3.视频引入，出示“青”字族课文《小青蛙》。 六、合作改编

　　 1.按照看旁编儿歌、扩词编儿歌的方法，将自己书写的青字族汉字，改编出新的青字族儿歌。 [!--empirenews.page--]

　　2.小组交流修改儿歌。 3.推选代表展示评价。 七、推荐读文

　　 1.喜欢这样的字族文吗？有一本书正好可以满足大家的需要，激发课外读文的兴趣。

　　 2.出示图片《小学生字族文识字读本》，推荐读文。

　　进“门”歌 日进门里房间亮， 口进门里问两旁， 马进门里胡乱闯， 人进门里闪金光。

　　 八、自由创编

　　 1.好消息：字族文读本现向全国的小朋友征集优秀的原创字族文发表，大家有兴趣参加吗？

　　2.自由创编。4

　　

　　

　　3.展示评价。

　　板书设计

　　字 族

　　

　　都有“包”字 都有“ɑo”音 偏旁不同

　　看旁编儿歌 扩词编儿歌

　　单元拓展