语文S版小学语文三年级下册《从军行》优质课教案教学设计

　　《从军行》教学设计

　　一、导入，聊聊读过的边塞诗。

　　感谢今天的三位朗读者。我们一起来看看今天朗读的这三首诗。1、这三首诗同属于我们学过的什么诗?(边塞诗)2、在你的印象中，边塞诗往往写些什么?写些边塞风光，相机板书：景

　　我们读过的边塞诗喜欢写哪些边塞风景?风、沙、月、笛、出塞声、、、、、、你看，李益笔下的边塞是这样的——

　　岑参笔下的边塞是这样的——令狐楚的边塞是这样的——

　　除了写景，边塞诗还会抒发守边将士的情感，板书：情一般会抒发它们的什么情感?(思乡)3、边塞诗带给你怎样的感觉?

　　是啊，没有李白笔下“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的轻松愉快，没有高鼎笔下“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的悠闲自得，边塞诗带给我们的是——

　　4、今天我们一起再来学习一首边塞诗《从军行》。(板书诗题)5、介绍从军行：

　　(从军行很多人写过，比如我们刚才读到的《从军行》就是令狐楚写的。这是一个乐府旧题。乐府是汉代设置的一个专门管理音乐的部

　　门。)

　　我们已经知道，从军行是个乐府旧题，多些军队战争之事，是边塞诗的一个代表诗题。

　　6、这首诗的作者是唐代的王昌龄。

　　我们读过他的诗吗?对，前不久，我们读过他的这首《采莲曲》，齐读

　　《采莲曲》也是一个乐府旧题。

　　7、记得我上学的时候，老师说过：读诗不读王昌龄，我们枉为中

　　国人。为什么?我给大家两个关于王昌龄的关键词——他被称为“七绝圣手”“诗家天子”

　　这两个称号说明了什么?诗写得特别好。

　　是啊，“七绝圣手”是说他的七言绝句写得特别好，

　　天子就是皇帝，全国最大的官，“诗家天子”就是写诗人中的皇帝，说明他的诗写得最好。他的绝句代表了盛唐绝句的最高成就，在当时只有李白才能与之比美。比肩诗仙李白，那王昌龄的绝句会有怎样的魅力呢?我们一起走进这首《从军行》。

　　二、初读诗歌，读通读顺。

　　首先给大家两分钟时间，请你用正常的音量，正常的读诗语速自读这首诗，能读几遍就读几遍。开始!

　　你读了几遍?请你读给大家听。

　　这首诗没有要掌握的会认字，读起来应该没问题。[!--empirenews.page--]

　　我们一起读一遍。三、学习前两句。

　　1、很好。那王昌龄首先向我们展示了一幅怎样的边塞图景呢?我们先来看前两句。自己读一读。

　　你能从王昌龄的笔下看到什么?长云雪山孤城玉门关

　　2、长云是怎样的云?是蓝蓝天上飘着的朵朵白云吗?不是，满天都是，成片成片的。不说是滚滚乌云，起码是阴云。(板书：长)所以长云就是青海湖上空弥漫的成片的阴云。3、我们继续看，雪山是阳光照耀下闪着光芒的雪山吗?不是，雪山暗淡(板书：暗)，为何暗?因为阴云密布呀。青海湖上空阴云密布，遮暗了雪山，第一句展现的画面不是亮丽的，而是有些暗淡。

　　4、除了长云、雪山，我们还能看到一座城，这是一座怎样的城?孤零零的(板书：孤)

　　守边将士在这座孤城能看到什么?

　　能看到苏轼笔下“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的明丽春光吗?

　　能看到王昌龄笔下“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”的江南美景吗?

　　与这座孤城遥遥相对的只有玉门关。(板书：遥)

　　何谓玉门关?玉门关是古代通往西域(中国西边一些国家)的重要

　　关口，也是荒漠戈壁上的一座孤城，是诗人王之涣笔下春风都吹不到的荒凉偏远之地。

　　5、同学们，请闭上眼睛跟随王昌龄去看看千年前的边塞，诗读——

　　6、我们知道一切景语皆情语，好的诗人笔下从来没有不带感情的风景。比如，我们读过杜牧的“烟笼寒水月笼沙”，“寒”的不仅仅是那一江秦淮水，还有什么“寒”?是啊，还有诗人那颗忧国忧民的心也是寒的。那“七绝圣手”“诗家天子”王昌龄笔下又蕴含着怎样的情感呢?

　　悲伤，悲从何来?孤独、寂寞，为何孤独?

　　是啊，“故园东望路漫漫”，离家如此遥远，何时才能举家团圆?叫我怎能不悲伤?

　　举目四望，“平沙莽莽绝人烟”，同学们是不是也有这种感觉，空间越辽阔、越苍茫，个人置身其中，是不是显得更加渺小?此刻，又怎能不寂寞、不孤独?

　　所以，“孤”的不仅仅是城，还有守边的人;“暗”的不仅仅是雪山，守边人的心情也是阴云密布呀。

　　7、孩子们，隔着千年的时光，隔着万里的距离，我们也来感受一下守边将士的那份心情，齐读——四、学习后两句。

　　1、读到这里，这首诗的基调和我们之前读过的边塞诗差不多。[!--empirenews.page--]

　　蔡老师就在想，后两句是不是该抒发思念家乡、思念亲人而“双袖龙钟泪不干”的悲伤情绪了。

　　王昌龄会怎么写呢?我们来看后两句。

　　2、请同学们自读后两句，借助注释，弄清诗意。3、谁来说说这两句大概是什么意思?

　　守边将士在这荒凉大漠与敌人打了很多次仗，连金属制的盔甲都磨破了，但不打败敌人绝不回家。4、“黄沙百战穿金甲”你读出了什么?

　　环境之恶劣战争之残酷时间之漫长敌人之强悍，总之写出了守边之苦。

　　5、即使战争这样艰苦，即使思乡如此情切，但守边将士却发出这样的誓言——齐读:不破楼兰终不还。

　　你读出了什么?

　　是啊，这就是守边将士杀敌卫国的雄心壮志与坚定决心。纵有还家梦，一闻出塞声，他们仍会穿上金甲，纵马杀敌。我们一起读出这种坚定与豪迈——齐读后两句。

　　6、同学们，读到这里，之前的孤独等还那么强烈吗?是啊，后两句一出，一扫之前的、、、、，整首诗读来悲而不伤，而是悲中有壮。(个别读)正是这种悲壮，使这首《从军行》成了唐代边塞诗的代表作，也成了光耀千古的名篇。五、总结。　　我们一直在说，一个伟大的诗人，他永远不可能靠写自己个人小病小痛，小情小绪的呻吟而成就其伟大，他的作品永远与芸芸众生、时代特点、国家命运紧密相连。这首诗就是这样，细细品读还能读出一种大唐气象。他写出了一个伟大王朝的盛世强音，他写出了一个伟大王朝的万丈豪情。也正因为唐朝的强盛，“唐”成了中国的标志。现在，中国人在外国的聚集地叫什么街?对，唐人街。

　　最后，我们再来齐读这首不朽的作品，读出大唐盛世的气概。