人教版八年级道德与法治下册《公平正义的价值》学案

第1框

　　【学习目标】

　　1.情感态度价值观目标：树立规则意识、法制观念，增强公民意识。

　　2.能力目标：追求社会公平正义。

　　3.知识目标：认识公平的意义和正义的力量。

　　教学重点：公平、正义的意义

　　教学难点：公平、正义的意义

　　【学习重点难点】

　　重点：公平、正义的意义

　　难点：公平、正义的意义

　　【自主学习　反馈展示】

　　认真阅读课本P100——P106，填一填：

　　1、人们向往公平，不断和着对它的认识。

　　2、公平有着丰富的　　　　　　。

　　3、公平是个人生存和发展的　　　　　　　。

　　4、公平是社会稳定和进步的　　　　　　　。

　　5、正义是社会文明的　　　　　　　。

　　6、正义是法治追求的。

　　7、正义是的重要价值。

　　8、正义是的基本条件。

　　完成上述任务后，向他人展示、与他人交流。

　　【合作探究互动交流】

　　活动一：认真阅读课本第101页上的“探究与分享”，议一议：

　　1、假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金?

　　2、结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法?

　　活动二：认真阅读课本第101页下的“探究与分享”，根据你对公平的理解，评一评图中的行为和政策。

　　活动三：认真观察课本102页“探究与分享”中的图片，谈一谈公平的价值。

　　活动四：阅读课本第103页的“探究与分享”，在讨论什么是正义行为，什么是非正义行为时，同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述，请你续写。

　　活动五：认真阅读课本104页“探究与分享”，想一想：上述事例对你理解正义有什么启示?

　　活动六：认真观察课本104页插图，说一说：国家建立和完善上述制度有什么意义?

　　活动七:阅读课本第105页的“阅读感悟”，想一想：正义和社会和谐的关系。

　　【课堂小结构建网络】

　　通过本节课的学习，我学习了以下知识，懂得了以下道理：

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