人教版小学信息技术三年级上册《童话故事配画》教学设计

　　《童话故事配画》

　　一、教学内容：浙江教育出版社出版的小学三年级信息技术第7课“童话故事配画(综合任务)”

　　二、教材分析：

　　本课是对整个画图单元学习过程的一个综合复习与考查。给童话故事配画为本课的主要教学内容。要求学生熟练掌握移动、复制、翻转、缩放等图片处理方法;熟练掌握各类画图工具的灵活应用并能对撤销命令进行正确应用。学生在前面第5、6课已经掌握对选定图形进行移动、复制、翻转、缩放等图片处理方法、以及多窗口之间的切换。在童话配画这个综合任务中让学生熟练掌握这些操作的灵活变换与综合使用，以提高学生的审美能力和创作能力。

　　三、教学目标：四、教学重难点：

　　教学重点：1、掌握复制、翻转、移动、缩放等图片处理的方法;2、学会多窗口之间的切换;3、掌握各类画图工具的应用。

　　教学难点：1、画图中的调整操作都要在图片选定的情况下进行操作，一旦取消选定，画面就被固定在图片上了，要反悔必须马上撤消，再修改就容易破坏场景。

　　五、教学流程：

　　情景导入——创作场景——场景展示——故事创作——作品展示——课堂小结六、教学过程

　　(一)、引入(3分)

　　老师：同学们，你们听过通话故事吗?你们听过哪些童话故事呢?学生：(略)

　　师：在童话故事里面，有一个龟兔赛跑的故事，你们听过吗?你们知道比赛结果是怎样的吗?

　　学生：(略)

　　师：是啊!自从第一次龟兔赛跑结束后，兔子一直都很不服气，心里总想着和乌龟再进行一次比赛。这不，今天，她就碰到乌龟同学了。仔细听，看看碰面后，又会发生什么故事呢?

　　录音：【兔子：乌龟同学，上次比赛我不小心输给你了，那纯属意外。这次，我一定要克服骄傲自大的坏毛病，和你再赛一次。

　　乌龟：你还对那件事情念念不忘啊!胜败乃兵家常事，不必那么斤斤计较吧!

　　兔子：不行，我就要和你再比试一下，就算是为了兔子家族的名誉。怎么样?敢不敢?乌龟：“好!那我随时接受挑战!”】

　　(二)任务一：恢复赛场(5分)(简化任务一)

　　师：于是，它们兴冲冲地来到了以前的比赛场地，眼前的一幕让它们惊呆了!树倒了，可爱的小蘑菇也被踩歪了，场面混乱不堪，这可怎么比赛啊。同学们，让我们一起来帮帮他们。[!--empirenews.page--]

　　请同学们在桌面找到“任务一：比赛场景”，右键选择打开方式“画图”，帮助乌龟和兔子恢复昔日美丽的比赛场地。

　　(板书：任务一：恢复赛场)

　　师：边操作边解释(倒向了左边就要向右旋转，上下颠倒了就要垂直翻转，左右相反了就要水平翻转)

　　(三)任务二：一决高下(15分)1.请上主角

　　第一层(学生尝试)：赛场设计好了，接下来，就让我们隆重请出今天的主角。哪位同学可以帮老师把乌龟请上赛场?(两位学生演示，学生未能成功操作)

　　第二层(教师演示)：学生用鼠标跟着老师操作

　　第三层(学生演示)：(学生回答，教师板书：选择图片-右键-打开方式-画图-选定-复制-切换窗口-粘贴-透明选择-调整(大小、方向、位置))

　　师：请同学们用同样的方法把我们的兔子请上赛场。2.撤销(返回)工具(微视频案例分析)

　　师：老师这里有一段某个同学的操作视频，这位同学在操作过程中遇到了问题，我们一起来看一看。

　　师：这位同学想把乌龟放到起点处，但却发现不能移动，哪位同学知道为什么不能移动吗?(生答：乌龟没有被选定)

　　师：画图中的调整操作都要在图片选定的情况下进行操作，一旦取消选定，画面就被固定在图片上了。好，我们看看这位同学怎么操作，这位同学再用选定工具选定乌龟，移动到起点处，呀!后面的背景也被一起移动了，画面被破坏了!

　　(生：撤销)

　　师：哦，原来我们还有秘密武器-撤销，利用撤销我们可以轻松回到前一步中，还不会破坏画面，那我们再撤销一次，重新粘贴，重新移动!

　　师：同学们，如果你们在操作的时候不小心也遇到了和这位同学一样的问题，千万不要忘记我们的秘密武器——撤销呀!但也要注意，撤销也有次数限制，所以，一旦发现问题，必须马上用撤销功能(板书：撤销)

　　(四)任务三：丰富比赛场景

　　师：除了乌龟和兔子，老师还给大家提供了一些花草树木和一些小动物，同学们可以利用老师提供的图片去美化和丰富我们的作品，并设计好属于你的“龟兔再跑”童话故事!(5分钟操作)

　　(五)故事展示(5分)

　　接下来，又到了我们的展示时间了，就让我们一边欣赏作品，一边听同学们讲述新龟兔赛跑的故事吧!

　　(六)小结(2分)

　　同学们，在大家的策划下，乌龟和兔子的第二次比赛已经顺利落下了帷幕。通过今天这节课，你有什么收获吗?(你在创作这个故事的时候，用到了哪些画图技巧呢?)[!--empirenews.page--]

　　是啊!要想创作一幅优秀的作品，单靠我们手工绘制就太慢了，我们要综合利用学过的各种知识，来让电脑更好得为我们服务，希望大家在今后的课堂中，能创造出更多更优异的作品。

　　(七)板书设计

　　童话故事配画

　　选择图片-右键-打开方式-画图-选定-复制-切换窗口-粘贴-透明选择-调整：大小、方向、位置撤销