人教2011版初中美术七年级上册《美术是个大家族》教学设计

　　第二课 美术是个大家族

　　学习领域：欣赏·评述

　　课时：1课时

　　【教学目标】

　　知识与技能：了解美术学科特征及美术的主要门类。

　　过程与方法：掌握美术作品中不同门类所涵盖的种类和代表种类的风格特征。了解美术作品除了能满足人们的审美需求外，还是兼具使用功能的艺术门类。

　　情感、态度和价值观：认识到美术作品正以形象化、直观化的特征证明着人类社会和文明的进步，提升着人们的生活品味，促进着世界多元化的传承与交流。

　　【教学重难点】

　　重点：了解不同美术作品的特点及区别，拓展学生的人文视野。

　　难点：掌握学生的类别及不同角度的分类。

　　【教学方法】

　　欣赏法、讲授法、讨论法

　　【教具准备】

　　课本、课件

　　【教学过程】 (总课时:第2课时)

　　教学内容 二次备课

　　(一) 引导阶段

　　1、 给你一个机会装饰你自己的房间,你会选择哪些物品?

　　学生思考,并回答问题。

　　感受美术离我们并不遥远，就在我们身边，而且生活处处离不开美术，并总结出美术的四大门类，引出课题——美术是个大家族。

　　(二)发展阶段

　　1、学生讨论:

　　什么是绘画?你能说出几种绘画形式?

　　2、教师在解释绘画概念的基础上，让学生通过视频来感受一下不同绘画种类。

　　学生思考、认真观察。

　　3、以小故事形式分别向学生介绍梵高的《向日葵》和齐白石的《蛙声十里出山泉》。

　　学生欣赏与思考。

　　4、让学生介绍一下自己喜欢的一张画。

　　学生讨论并回答。

　　5、让学生以企业家的身份在短时间内为自己公司设计一个商标。

　　展示学生作品，并让学生做简单说明。

　　6、借助多媒体课件，进一步讲解艺术设计所包含的种类。

　　7、结合多媒体资料让学生区分浮雕、圆雕与透雕，说说他们都有什么功能。

　　学生思考，认真参与。

　　8、播放秦始皇陵与四大石窟的视频。

　　9、播放不同地区的建筑在外形、材料、建筑风格上的区别。

　　让学生尝试着述说不同建筑的风格。

　　10、对于刚刚所学的门类你更喜欢哪种?

　　学生讨论并回答。

　　教师做课后总结。[!--empirenews.page--]

　　【作业布置】

　　通过本课学习，列举美术四大门类及其代表作品。

　　【教学反思】

　　1、美术作品产生的来源是什么?

　　2、今后欣赏美术作品从哪几方面着眼?