《我爱我家》三年级上导学案


TAGS: 我爱我家

课题与教学内容

十、我爱我家

课时安排

2课时

知识技能

1、 对学生进行情感教育,激发学生爱家爱家人的感情。

2、 学会用版画制作方法作一家人的版画,能制作简单的小相框来装饰自己的家。

3、 提高学生的审美能力。

过程方法

通过学习制作版画和小相框。培养孩子丰富的情感是美术教育的任务之一。家是组成社会的基本单元,家庭的温馨和睦对孩子的健康成长有着重要的意义。

态度情感

这是一节情感色彩非常浓厚的课,在本课学习中,要让学生感受亲情,产生努力为家做些力所能及事情的想法。

 学   程  设 

预设教学路径

预计学生活动

备择方案

第一课时

一、情境激趣:

1. 谈话激趣。

2. 播放全家出游视频并随机拍照。

3. 谈话:“这些照片可以放在哪?”

二、探索新知:

4. 教师分别展示自制相框并问:可以放在哪?

5. 师课件演示相框的制作过程。

6. 观察相框的制作材料

7. 用课件播放欣赏作品。激发学生制作欲望。

8. 讨论本组可以做的相框。

学生可能说:“可以放进相册。”或“放进小相框,摆在外面。”

学生分别说出相框可以摆放在哪。

学生汇报。

生讨论并汇报。

对学生的想法给予评价。

教师随着学生汇报把相框分别摆放在讲桌上或挂在黑板上。

如果有学生看不清用展台展示。

师随机指几个学生谈想法。并对生的汇报给予肯定并赞扬。

             

预设教学路径

预计学生活动

备择方案

三、动手实践。

学生小组制作,教师辅导。

四、交流展评:

9. 交流展示作品。

10. 评选出优胜组,奖励小红旗。

五、课堂小结:

11. 谈收获。

12. 师鼓励谈话。教师总结。

学生小组内分工合作。

生将完成的作品拿到前面展示。

学生畅谈收获与体会。

教师循环播放学生作品图片并巡视指导。

随机选两件介绍材料及做法。

如果不分胜负奖励给全班。

教师随机给予评价。

六、板书设计:

十、我爱我家

第二课时:

一、激趣导入:

学生欣赏版画作品,激发学生对版画的兴趣。

教师小结:版画是比较常见的造型艺术之一,是作者在各种不同材料的版面上通过手工制版印刷而成的一种绘画。

二、体验探究:

1、本课的版画学习选择了对儿童来说操作简单,最易入门的一种版画形式


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