六年级体育《肩肘倒立》第二课时教学设计
六年级体育《肩肘倒立》第二课时教学设计
教学内容 | 华东师范大学出版社《体育与健康》P76页技巧:肩肘倒立 | |||||
教学
目标 | 1.进一步了解肩肘倒立是体操中一项重要技能,通过练习,发展学生的空间感知能力和对身体的自控能力,提高身体协调性及平衡等能力。 2.掌握肩肘倒立组合动作,在保护与帮助下可以做出连贯的技术组合动作;并培养学生安全防范意识和防范能力。 3.进一步加强小组合作意识,审美能力,积极乐观向上的进取精神,陶冶其情操。 | |||||
重 点 | 掌握肩肘倒立组合动作,在保护与帮助下可以做出连贯的技术组合动作 | |||||
难 点 | 展髋收复,夹肘内收 | |||||
教学过程 | 教学内容 | 时间 | 教师活动 | 学生活动 | 教学组织 与场地 | |
开 始 与 准 备 部 分
| 一、课堂常规 1.体育委员集合整队 2.报告人数,师生问好 3.宣布内容,提要求 4.检查服装,安排见习生 二、队列队形 行进间转法 三、热身操 1.头部运动 2.肩关节绕环 3.双手叉腰背及夹肘练习 4.体前屈 5.提踵展髋 6.垫上滚动 |
2分钟
3分钟 4分钟 | 1.与学生问好 2.宣布本课内容与任务。 3.提本课要求,安排见习生。
4.用口令指挥学生进行队列练习。 5.讲解,领做。 6.观察并评价,表扬表现好的学生。 7.讲解提示,组织练习。
| 1.体育委员整队、汇报人数,与教师问好。 2.学习本课任务与要求。 3.检查服装。
4.练习认真,精神饱满。 5.听口令按要求 进行队列练习。 6.听口令跟随老师练习热身操。 7.认真听讲,看示范、明确要求,自觉练习。 | 组织队形:
要求:集合快、静、齐,同学们精神饱满,注意力集中。遵守纪律
组织:成扇形散开 要求:热身操动作要与节拍协调一致,注意动、静有序,动作到位,充分活动身体。
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基
本
部
分
| 一、游戏(巩固上节课内容):
后倒翻臀夹标志碟接力
二、肩肘倒立 1.动作方法(肩肘倒立口诀):
上体前屈手触脚,后倒举腿臂压垫;屈肘内收手撑腰,伸髋挺腹腿蹬直。
2.保护与帮助 保护者站立在练习者侧方,两手握住其脚腕向上提拉,必要时可用膝关节顶住其髋部帮助展髋。 注意事项: 充分活动头部、肩部和腰部,防止以上各部位扭伤。 认真做好保护与帮助。
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5 分 钟
22 分 钟
| 1.教师讲解游戏方法与规则。 2.两脚夹紧标志碟进行接力,达到两腿不分开的好习惯。 3.组织学生进行游戏。
1.提出问题导入新课。以小组为单位进行研究与尝试。提示学生注意安全。
2.选择较好的一组进行展示。
3.教师讲解挂图动作要领。并提示要点。 4.教师示范肩肘倒立完整动作。
5.讲解保护与帮助的方法,教师示范并提示注意安全。 6.提出练习要求。组织学生4人一组进行练习、并提示、指导、纠正。 7. 组织2人一组进行练习、并提示、指导、纠正。 8.选择两名同学做展示。 9.巡视,纠正错误动作。提出针对性练习要求,帮助学生分层练习。 10.要求学生个人独立完成。 11.要做的好的学生示范表演。 12.组织学生分层进行展示。 13.师生共同评价。
| 1.认真听要求,学习方法与规则。 2.进行游戏。 3.用脚夹住纸板做接力。 4.注意安全距离。
1.根据教师提出的问题,学生4人一组进行认真探讨。并积极举手回答表达自己的观点。 2.展示。
3.认真听教师讲解动作要领。
4.仔细看教师示范动作。
5.认真学习保护与帮助动作方法。 6.4人一组在相互保护帮助下完成动作。 7. 2人一组进行保护与帮助练习。 8.展示。
9.再次进行分组练习。 10.展示。 11.在保护帮助下(或独立)完成肩肘倒立动作。 12.认真进行展示。 13.师生共同评价。
| 组织队形:
要求:认真听讲,严格遵守游戏规则,按照要求进行
组织队形:
要求:认真听讲并观看教师示范。
强调安全,学生相互进行保护与帮助。 分组进行练习。
认真、观察同伴动作。
分组练习
集体进行练习。
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结 束 部 分
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一、放松运动
二、课堂小结
三、回收器材
四、师生再见 |
4分钟 |
1.结合音乐带领学生做放松。 2.动作标准,口令清晰。 3.引导学生小结本节课收获与不足。 4.教师总结并提出努力方向。
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1.音乐伴奏下,跟随教师做放松活动。 2.认真观看,动作准确。 3.自主回顾本节课学习收获及改进和努力方向。 4.帮助教师收拾器材。
| 组织队形:
两人一组,互换练习。 组织:四列横队 要求:动作舒展大方,舒缓身心,评价客观公正。 | |
课 后 反 思
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安全措施: 1.场地器材的合理布置。 2.学生学会正确的保护与帮助方法,加强保护与帮助意识。 3.在练习过程中提醒学生安全事项。 4.对个别同学进行重点关注。 | ||||||