2018年新版新人教版八年级物理下册第9章第4节流体压强与流速的关系教案

　　课题 流体压强与流速的关系

　　设计思想 本节教学本着“从生活走向物理，从物理走向社会”的原则，通过参与大量探究活动，观察物理现象，归纳出简单的科学规律。让学生真切地感受到科学的真实性，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，使学生产生强烈的求知欲，乐于参与实验探究活动，初步体验探索问题时的喜悦，领略其中的美妙与和谐。基本思路是：创设物理情景提出问题;实验探究解决问题;实际应用拓展问题。就简单的生活现象进行解释，解决引课中学生产生的疑惑，让学生感受到物理就在我们的身边。

　　学情分析 学习本节课的是初二学生，他们已经具备了一定的提出问题、进行实验探究、解决问题的能力。在学完固体、液体和气体压强知识之后，还有一些物理现象是不能用静止的固体压强、液体压强和气体压强来进行解释的，而这些现象是生活中最常见的，部分演示实验是学生意料之外的;因而再一次引发学生的疑问，激起学生的求知欲望，从而引领学生走入流体压强与流速关系的学习。

　　教材分析 本节课为人教版教材第九章第4节的内容，是教材中压强部分的升华。流体的压强的规律，需要对前面受力分析、大气压强、液体压强的相关知识进行综合应用。本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的科学理念。

　　本节课涉及的内容的特点是探究活动多、生动有趣，所得规律应用性强。为了达到好的教学效果，必须调控好探究与讨论等几个主要教学环节，合理安排教学顺序。

　　教学目标 知识与技能

　　1.了解流体压强与流速的关系;

　　2.了解飞机的升力是怎样产生的;

　　3.简单解释生活中跟流体的压强与流速相关的现象。

　　过程与方法

　　1.通过实验体验流体压强与流速的关系，锻炼学生的观察能力、实验操作能力、总结归纳能力;

　　2.通过解释简单的相关现象，培养学生分析问题、解决问题以及语言表达能力。

　　情感态度与价值观

　　1.经历“问题—思考—探究实验—结论”的实践过程，提高学生的主动探究的意识;

　　2.在分析实验现象过程中培养学生严谨的科学态度;

　　3.初步领略流体压强差异所产生现象的奥秘，获得对科学的热爱与亲近感，从而激发学生对物理学习的兴趣，并强化学生的安全意识。

　　教学重点难点

　　重点：通过实验体验流体压强与流速的关系，并能解释简单的相关现象;

　　难点：运用流体的压强与流速的关系解释日常生活的现象，理解飞机升力产生的原因。

　　教学方法 讲授法、实验探究法、讨论法、观察对比法、演示实验法

　　使用器材 白纸、漏斗、乒乓球、水、1分硬币、笔芯、矿泉水瓶、笔杆、吸管、纸船、盆、带孔矿泉水瓶(或针管)、多媒体

　　课时 1课时