人教A版高中数学选修2-3《2.4 正态分布》教学反思

　　正态分布教学反思

　　本节课我从一个故事入手，勾起同学们对正态分布的研究兴趣。接下来由高尔顿钉板实验，从直观角度，生成本节课知识，符合由特殊到一般的事物发生发展规律，体现数形结合的重要思想。接下来层层分析，由易到难。教学中，我发现学生对抽象出来的正态函数有些迷茫，所以我指出：“我们不需要知道函数解析式的生成过程。”并让学生讨论正态曲线的性质，并加以总结。例题和练习设计难度得当，学生掌握良好。不足之处是我讲的较多，应该让学生多总结归纳，培养他们的总结能力。