统编版小学语文一年级上册《字词句运用+展示台》教学设计15

  部编版小学语文一年级上册

  第四单元语文园地

  

  《字词句运用+展示台》(第一课时)

  

  

  

  单位:文艺二校沈北分校

  执教: 王 坤 指导教师:马晓丽,万晶教学内容教学内容语文园地四:字词句运用+展示台

  一、教材分析

  本课选自部编版语文教材一年级上册第四单元的语文园地。本单元的语文园地共安排了五个板块的内容,其中“字词句运用”安排了12个词语,让学生在复习巩固熟悉新词的基础上,说说自己喜欢的四季。“展示台”意在引导学生识记同学姓名,逐步养成从生活中识字的好习惯。 二、学情分析

  本课授课对象为小学一年级的学生,他们具有活泼好动,注意力难集中,爱表达等特点。基于此,我充分创设有趣情境引导教学,同时利用学校先进信息化手段辅助教学。 三、教学目标

  知识与技能:正确朗读12个词语,复习巩固已学的字词

  过程与方法:通过引导学生认读四季及景物名称的词语,激发学生说出喜欢的词语,训练学生有条理地说话;学生通过《展示台》展示自己借助姓名认识生字的结果。

  情感态度价值观:激发学生在生活中自主识字的兴趣,鼓励学生合作、交流、创新思维,提高学生的识字能力。 四、教学重难点

  教学重点:引导学生认读四季及景物名称的词语,激发

  教学设计学生说出喜欢的词语,训练学生有条理地说话。

  教学难点:通过《展示台》,激发学生的识字热情,鼓励学生合作、交流、创新思维,提高学生的识字能力。 五、教法与学法

  本课教学中,我充分运用了“情境创设法”“问题探究法”“点拨启发法”“拓展延伸法”的教法以及“自主探究”“合作学习”“游戏互动”的学习方法辅助教学,有效的突破了教学重难点,保证教学目标的顺利达成。 六、教学过程

  (一)复习巩固,知识再现

  1、复习字音

  师:同学们,不知不觉中我们完成了第四单元的学习,你还记得本单元生字宝宝的名字么?一起做个小游戏检验一下吧!请同学们利用手中投票器进行抢答,完成这个小游戏。(利用反馈器抽取同学答题)

  生:抢答,完成游戏,复习字音 2、巩固字形

  师:同学们真棒,字音记得真劳,细心的你们是否能把他们正确工整的书写出来呢?我们再来挑战一下。准备好你的写字本,老师来说你来写。小猴子来帮忙了,它帮我们选出了四名同学,请你们分别代表男女生到前面来挑战。同学们准备好了么?还记得我们的写字小口诀么?一指二指捏

  


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