统编版小学语文一年级上册《和大人一起读》教学设计55

　　二、学儿歌。

　　（过渡）想把这首儿歌带回家可不容易,儿歌小精灵给我们设置了三道难关，你们有信心吗 1、第一关:耳朵听听听。

　　 (1)听课文录音, 想想儿歌中出现了哪些小动物 它们有什么本领？

　　 (2)学生汇报（注意把话说完整)。

　　(3)根据学生回答板书。

　　图一 飞 图二 跑 图三 游

　　2、第二关：嘴巴动动动。

　　（过渡）你们的耳朵听得可真仔细恭喜你们 ,顺利通关

　　(1)小精灵的第关又来了,你们准备好接招了吗 来，第二关:嘴巴动动动，请把书翻到92页,自己读,记住通关秘诀！

　　A.读准字音，不会读的可以请教拼音宝宝. B注意停顿，长句子多读几遍! (2)读给你的同桌听。 (3)指名读(及时鼓励)

　　(4)出示：还记得他吗 该怎样读 (5)复习《比尾巴》。我们还学过哪首儿歌也是这种问答式的 我们分男女生复习一下 ,注意语气。 (6)师生读,生生读。

　　这种同答方式的儿歌可真有趣”老师也想试试,我们一起合作好不好!

　　 (7)加动作读。读书除了可以运用嘴巴眼睛耳朵,我们还可以加入动作去读读 自己试试可以加什么动作. (8)表演读。

　　三、编儿歌。

　　（过渡）看来，我们一(3)班的小朋友是真厉害，我们连闯两关,轻松极了。

　　第三关:我是小诗人。要求我们自己去编儿歌,敢不敢挑战. 1.出示:小兔图。 2.生汇报。

　　3.齐读编好的儿歌。 4.出示图片,任选一幅编。 (1)自己编，也可以同桌合作。 (2)汇报，带大家读读自己的儿歌。 四、唱儿歌

　　连闯三关,儿歌精灵已经答应跟你回家啦,我一起唱一唱,把他带回家吧!板书设计:

　　谁会飞

　　图一 飞

　　 图二 跑

　　图三 游