统编版小学语文一年级上册《和大人一起读》教学设计110

　　谁的鼻子长又长，洗澡饮水全靠它。

　　 谁的鼻子最灵敏，分辨气味数它棒？

　　谁的鼻子是触角，长长一对辨方向。 谁的鼻子最奇特，能防风来能防沙？

　　其实在刚才的一问一答中形成了一个简单的问答歌。在这学期，我们在语文书中也学过了像这样的问答歌，你们记得吗？

　　出示《比尾巴》，板书粘贴比尾巴。

　　集体朗读，别忘记了读题目。 二、学习《谁会飞》，指导朗读。

　　在语文园地六我们还学了一首和它特别像的儿歌，它是——《谁会飞》。板书黑板贴

　　谁会飞和爸爸妈妈已经读过了，老师还想听听你们读得怎么样？ 1、指名读

　　谁来读给我们听听。 相机指导读好轻声。 2、指名读。

　　3、指导读好儿歌中有动作的语句。

　　读得真好，但是老师依然想强调，有这么几个地方如果你读得更形象一些，带上动作，这首问答歌就会更有意思！

　　出示图片，句子。

　　4、老师这里有一个特别好的方法能读好这几句话，你们想听吗？你们看着图，想想图中的样子，然后再学着做做动作，再读读几句话，看