统编版小学语文一年级上册《识字表》教学设计


TAGS: 识字表

  1

  和大人一起读《春节童谣》教学设计

  【教学目标】

  1、正确、流利、有感情地朗读《春节童谣》,了解年俗。

  2、拓展阅读,读更多节日童谣、数数童谣,感受童谣的趣味和阅读的快乐。

  【教学重难点】

  正确、流利、有感情地朗读《春节童谣》,了解年俗。

  【教学过程】

  一、谈话激趣导入:

  1、同学们,每年的寒假我们都会和家人一起度过一个重要的传统节日,是——?【板贴课题:春节】

  2、你们家过春节有什么习俗?

  3、今天,我们就来学习一首描写老北京过春节的童谣吧。【板贴课题:童谣】全班齐读课题

  【板贴副标题:和大人一起读】这也是我们一年级上册最后一篇《和大人一起读》的内容了,想读吗?

  二、诵读春节童谣,了解老北京传统文化:

  1、请轻轻翻开语文书114页,自己读一读这首春节童谣。注意要把字音读准、把句子读通,遇到不认识的字怎么办?(拼读拼音,请教同桌或小组老师)学生自由朗读【小组老师关注学生自由读情况】

  2、在童谣中,有一些容易读错的词语,你们会读吗?【课件出易错字词:童谣、馋嘴、腊八粥、糖瓜粘、磨豆腐、宰公鸡、蒸馒头、熬一宿】自己读、分组轮读、男女生合作读

  3、咱们把这些词语送回童谣,再来读一读吧。这回请大家轮流把童谣读给小组老师听,请小组老师留意同学们的发音,如果有读错的请及时正音。

  4、请男女生合作读童谣。

  5、在童谣中提到了很多老北京过春节的风俗,你有什么想了解的呢?

  6、老北京人过春节的习俗有趣吗?咱们来合作读一下好吗?师生合作读,变换节奏读。

  7、同一首童谣,变换一下朗读的节奏,感觉更有趣了。你们想自己试一下嘛?个别生试着变节奏读,个别交流。

  三、课间休息,播放《小孩小孩你别馋》童谣。

  多有趣的老北京春节童谣呀,有人还把它改编成了一首歌曲呢!咱们来放松一下,一起来唱一唱这首歌吧。【播放歌曲《小孩小孩你别馋》】全班起立拍手跟唱。

  四、延伸阅读节日童谣,了解各地春节文化:

  1、不仅是老北京,在全国各地都有过传统佳节的独特风俗。老师给大家准备了一些传统佳节的有趣童谣,你们想读吗?

  请大家拿出阅读资料一“节日童谣”,先自己读一读里面的节日童谣。再小组合作,选一首你们小组成员最感兴趣的童谣合作读给小组老师听,欢迎小组老师一起参与朗读。[!--empirenews.page--]

  2、刚才,大家合作朗读了节日童谣。现在请每个小组轮流展示你们朗读的童谣,咱们来听听哪个小组读得最好。2

  五、拓展阅读数数童谣,感受童谣的趣味:

  1、有趣的童谣还有很多很多。我们国家的童谣不仅内容丰富多彩,还有许多不同的的种类呢。我们今天学习的《春节童谣》就属于数数歌的一类。【板贴:数数歌】

  2、你们还想读一读其他的数数歌吗?请大家拿出阅读资料二“数数歌”,把自己感兴趣的童谣读给小组老师听吧!学生自选读童谣

  3、个别交流

  六、小结,推荐课外阅读书目。

  同学们,今天我们学习了有趣的《春节童谣》,了解了老北京人过春节的习俗。在我们国家,还有很多优秀的童谣,是值得大家阅读的。【课件出推荐书目】从今天开始,我们开展为期一周的课外读童谣活动。请大家利用每天25分钟的课外阅读时间,找一些有趣的童谣书籍读一读吧!


上一篇: 一年级语文《识字表》教学设计

下一篇:统编版小学语文一年级上册《识字加油站+字词句运用》教学设计103

最新文章

闽ICP备19000089号-2

听课站教案网 轻松教学 享受快乐生活

信息来源于网络,如有侵犯您的利益,请告知。

Top