湘教版小学语文一年级下册《识字8》优质课教案教学设计

　　识字8

　　教学目标：

　　1、认识本课12个生字，会写“尘、尖、笔”。2、认识偏旁竹字头，掌握上下结构的字的书写特点。2、初步了解会意字的构字特点，激发学习汉字的兴趣。教学重点：

　　认识本课12个生字，正确规范地书写其中3个。教学难点：

　　初步了解会意字的构字特点，激发识字兴趣。教学过程：一、游戏导入

　　1、出示生字卡片，认读旧字

　　认识老朋友：小、大、土、不、正2、导出新字：歪、尖、尘

　　“不”和“正”拼在一起你还认识吗?

　　“歪”是什么意思呢?

　　“小”和“大”走在了一起，变成了什么字?“尖”又是什么意思呢?„„

　　3、介绍会意字，揭示课题二、学习新知

　　1、自由朗读并圈画生字

　　学习提示：

　　A、自由读课文，读准字音。

　　B、在课文中找到田字格里的生字，用“”圈出来。C、在课文中找出横线上的生字，在下面画个“”。2、检查生字认读情况

　　A、组长借助拼音卡片，组织组内成员认读本课生字。

　　B、开火车读生字，及时纠音。3、“找朋友”游戏

　　游戏要求：

　　A、小组合作拼新字;

　　B、说说新字是由哪两个字组成的;C、猜猜新字的意思。4、书写指导

　　A、怎样把上下结构的字写好?B、在书写时，哪些字发生了变化?重点引导观察“竹”和“⺮”的区别。5、重点理解“尖”、“拿”6、出示儿歌，帮助记忆

　　会意字，真有趣。看组合，明字义。小土为尘，小大为尖;

　　不正为歪，合手来拿;山石为岩，田力为男;学习会意字，字字真好记。三、课中拓展

　　游戏：看图猜字(采、休、泪)四、小结　　其实，我们的身边还有很多会意字，课后让我们一起去搜集这些有趣的生字吧!