苏教版小学语文四年级下册《沙漠中的绿洲》优质课教案教学设计

  18沙漠中的绿洲

  教学要求:

  1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2.学会本课6个生字。绿线中的2个生字只识不写,理解由生字组成的词语。

  3.借助课文具体的语言文字,了解阿联酋人民精心侍弄花草树木,营造良好生存环境的壮举。认识改造环境的重要性,激发学生热爱人类家园的情感。

  教学重难点:

  让学生了解沙漠中的绿洲是怎样出现的,感受人类为改善环境所做的努力。体会绿洲的来之不易,人们对美好生活的追求。预习要求:

  1.解题并查找相关资料。

  2.学会本课生字,给生字组词,理解生字组成的新词。3.读熟课文。

  4.了解课文主要内容。5.理清文章脉络。

  6.读课文,想:沙漠里怎么会有绿洲?这沙漠绿洲是怎么来的呢?教学准备:多媒体课件教学课时:3课时教学过程:

  第一课时

  一、谈话激趣,导入新课。

  1.同学们听到“沙漠”,你想到什么?谁能描绘一下沙漠上的景象?

  2.沙漠沙尘漫天,寸草不生,环境多么恶劣啊!可是却有人类不仅在沙漠中生存下来,而且还改造自然,在沙漠中建起了一座座绿洲。

  3.板书课题,齐读。读了题目,你会有什么想法?二、交流预习,组内预展

  小组内按要求交流整理各个板块的预习内容,进行组内预展。三、解题

  小组汇报解题情况:

  ⒈读了课题,小组知道了什么?(投影汇报)

  ⒉小组还查找到了以下相关资料(学生投影出示汇报)⒊其他小组、学生进行补充介绍。⒋评价员、观察员进行评价。四、学习生字词㈠读准字音(小组汇报)

  1.通过预习,会读了哪些生字词?(投影汇报)2.提醒读这些生词时注意要注意的地方。3.小组指名读、齐读。4.评价员、观察员进行评价。㈡理解词语(小组汇报)

  1.学生汇报预习中理解的生字词,并说出是用什么方法理解的?(投影汇报)

  2.其他小组、学生进行补充所理解的生字词。3.评价员、观察员进行评价。㈢书写生字(小组汇报)

  1.提醒课文中的生字有哪些机构类型?书写时要注意什么?(投影汇报)

  2.说说自己是如何记忆生字的?(投影汇报)

  3.指导容易写错的生字。生进行板演指导,其他学生跟着书空。4.小组评价板演的生字。5.全班描红生字。

  6.评价员、观察员进行学习情况评价。五、朗读课文[!--empirenews.page--]

  1.小组各成员汇报自己找到的长句或难读的句子读一读,并说说自己是用什么方法朗读的?(投影长句或难读的句子)

  2.其他同学补充朗读长句或难读的句子。3.全班朗读课文。4.评价朗读。

  5.评价员、观察员进行学习情况评价。六、了解课文大意(小组汇报)1.小组成员分段朗读课文。

  2.说说课文主要内容,并说出是用什么方法概括的。3.其他小组学生进行补充介绍。4.评价员、观察员进行学习情况评价。七、理清课文脉络(小组汇报)

  1.小组成员说说是用什么方法分段的?各段的大意是什么?2.其他小组成员进行补充介绍。3.评价员、观察员进行学习情况评价。八、课堂检测㈠看拼音,写词语。

  dàijiàsìnòngxīngluóqíbùbùmáozhīdì()()()()㈡选字组词。

  (莫漠寞)沙()寂()()非(漂飘票)车()()荡()亮㈢根据意思写成语。

  ⑴形容数量很多,分布很广。()⑵形容交叉、错杂的样子。()教学反思:

  第二课时

  一、检查复习1.听写词语。2.质疑:

  既然沙漠是荒无人烟的“不毛之地”,为什么会有绿洲?阿联酋人民怎样精心侍弄花草树木?他们为什么那样爱护花草树木?

  二、学习板块

  ㈠合作探究——学习第1自然段:默读课文第1自然段,思考:

  1.读了这一段后,你的头脑中会出现什么样的景象。2.学习“不毛之地”毛:①粗糙的,没加工

  ②行动急躁③小④像毛的东西,指谷物或草⑴毛躁()⑵不毛之地()⑶毛病()⑷毛布()

  “不毛之地”在文中指。这个词语更能体现出沙漠的。3.找出自己喜欢读的地方。4.指导朗读。三、学习板块

  ㈠既然沙漠是荒无人烟的“不毛之地”,这些绿洲是怎样来的呢?请找出相关句子用“”画出来。边读边思考

  ㈡各小组组内交流以上问题,进行预展。㈢交流句子。理解“侍弄”。

  ㈣指导朗读四、学习板块㈢

  ㈡阿联酋人民怎样精心侍弄花草树木?默读课文。

  1.用“”画出相关的句子。

  2.小组交流,说说从这些句子中你感受到了什么?㈢各小组组内交流以上问题,进行预展。㈣小组上台展示汇报。㈤感情朗读。四、学习板块

  ㈠合作探究——学习第7自然段齐读课文,说说这段告诉我们什么。㈡各小组组内交流以上问题,进行预展。㈢小组上台展示汇报。㈣感情朗读。[!--empirenews.page--]

  七、总结全文,情感升华八、课堂练笔

  以“迪拜街头风光”为题写一段话,赞美迪拜的美丽风景。


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