苏教版小学语文四年级下册《沙漠中的绿洲》优质课教案教学设计

　　18沙漠中的绿洲

　　教学要求：

　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.学会本课6个生字。绿线中的2个生字只识不写，理解由生字组成的词语。

　　3.借助课文具体的语言文字，了解阿联酋人民精心侍弄花草树木，营造良好生存环境的壮举。认识改造环境的重要性，激发学生热爱人类家园的情感。

　　教学重难点：

　　让学生了解沙漠中的绿洲是怎样出现的，感受人类为改善环境所做的努力。体会绿洲的来之不易，人们对美好生活的追求。预习要求：

　　1.解题并查找相关资料。

　　2.学会本课生字，给生字组词，理解生字组成的新词。3.读熟课文。

　　4.了解课文主要内容。5.理清文章脉络。

　　6.读课文，想：沙漠里怎么会有绿洲?这沙漠绿洲是怎么来的呢?教学准备：多媒体课件教学课时：3课时教学过程：

　　第一课时

　　一、谈话激趣，导入新课。

　　1.同学们听到“沙漠”，你想到什么?谁能描绘一下沙漠上的景象?

　　2.沙漠沙尘漫天，寸草不生，环境多么恶劣啊!可是却有人类不仅在沙漠中生存下来，而且还改造自然，在沙漠中建起了一座座绿洲。

　　3.板书课题，齐读。读了题目，你会有什么想法?二、交流预习，组内预展

　　小组内按要求交流整理各个板块的预习内容，进行组内预展。三、解题

　　小组汇报解题情况:

　　⒈读了课题，小组知道了什么?(投影汇报)

　　⒉小组还查找到了以下相关资料(学生投影出示汇报)⒊其他小组、学生进行补充介绍。⒋评价员、观察员进行评价。四、学习生字词㈠读准字音(小组汇报)

　　1.通过预习，会读了哪些生字词?(投影汇报)2.提醒读这些生词时注意要注意的地方。3.小组指名读、齐读。4.评价员、观察员进行评价。㈡理解词语(小组汇报)

　　1.学生汇报预习中理解的生字词，并说出是用什么方法理解的?(投影汇报)

　　2.其他小组、学生进行补充所理解的生字词。3.评价员、观察员进行评价。㈢书写生字(小组汇报)

　　1.提醒课文中的生字有哪些机构类型?书写时要注意什么?(投影汇报)

　　2.说说自己是如何记忆生字的?(投影汇报)

　　3.指导容易写错的生字。生进行板演指导，其他学生跟着书空。4.小组评价板演的生字。5.全班描红生字。

　　6.评价员、观察员进行学习情况评价。五、朗读课文[!--empirenews.page--]

　　1.小组各成员汇报自己找到的长句或难读的句子读一读，并说说自己是用什么方法朗读的?(投影长句或难读的句子)

　　2.其他同学补充朗读长句或难读的句子。3.全班朗读课文。4.评价朗读。

　　5.评价员、观察员进行学习情况评价。六、了解课文大意(小组汇报)1.小组成员分段朗读课文。

　　2.说说课文主要内容，并说出是用什么方法概括的。3.其他小组学生进行补充介绍。4.评价员、观察员进行学习情况评价。七、理清课文脉络(小组汇报)

　　1.小组成员说说是用什么方法分段的?各段的大意是什么?2.其他小组成员进行补充介绍。3.评价员、观察员进行学习情况评价。八、课堂检测㈠看拼音，写词语。

　　dàijiàsìnòngxīngluóqíbùbùmáozhīdì()()()()㈡选字组词。

　　(莫漠寞)沙()寂()()非(漂飘票)车()()荡()亮㈢根据意思写成语。

　　⑴形容数量很多，分布很广。()⑵形容交叉、错杂的样子。()教学反思：

　　第二课时

　　一、检查复习1.听写词语。2.质疑：

　　既然沙漠是荒无人烟的“不毛之地”，为什么会有绿洲?阿联酋人民怎样精心侍弄花草树木?他们为什么那样爱护花草树木?

　　二、学习板块

　　㈠合作探究——学习第1自然段：默读课文第1自然段，思考：

　　1.读了这一段后，你的头脑中会出现什么样的景象。2.学习“不毛之地”毛：①粗糙的，没加工

　　②行动急躁③小④像毛的东西，指谷物或草⑴毛躁()⑵不毛之地()⑶毛病()⑷毛布()

　　“不毛之地”在文中指。这个词语更能体现出沙漠的。3.找出自己喜欢读的地方。4.指导朗读。三、学习板块

　　㈠既然沙漠是荒无人烟的“不毛之地”，这些绿洲是怎样来的呢?请找出相关句子用“”画出来。边读边思考

　　㈡各小组组内交流以上问题，进行预展。㈢交流句子。理解“侍弄”。

　　㈣指导朗读四、学习板块㈢

　　㈡阿联酋人民怎样精心侍弄花草树木?默读课文。

　　1.用“”画出相关的句子。

　　2.小组交流，说说从这些句子中你感受到了什么?㈢各小组组内交流以上问题，进行预展。㈣小组上台展示汇报。㈤感情朗读。四、学习板块

　　㈠合作探究——学习第7自然段齐读课文，说说这段告诉我们什么。㈡各小组组内交流以上问题，进行预展。㈢小组上台展示汇报。㈣感情朗读。[!--empirenews.page--]

　　七、总结全文，情感升华八、课堂练笔

　　以“迪拜街头风光”为题写一段话，赞美迪拜的美丽风景。