幼儿小班语言领域《小兔吃了哈哈笑》教案设计

小班语言教案：小兔吃了哈哈笑

　　活动目的：
　　1.通过看木偶表演，激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读边划指诗歌。
　　2.认读汉字：吃、给。能积极参与识字游戏，正确指认生字词。
　　活动重点：
　　学习朗读诗歌
　　活动难点：
　　能正确地指认新的字宝宝
　　活动准备：
　　1.人手一张电影票（字卡），椅子上贴有与电影票相对应的字卡；
　　2.木偶台一个，小木偶（狗、松鼠、青蛙、小猫、小鸭、小兔），萝卜模型一个；
　　3.故事录音磁带、录音机、《帮你早读书》磁带、音乐磁带；
　　4.诗歌范文，新字卡：吃、给。幼儿操作字卡人手一份。
　　活动过程：
　　一.开始部分。识字游戏《看电影》，复习幼儿所学过的字宝宝。
　　老师高兴地对幼儿说：今天老师要带小朋友去看电影，希望每个小朋友都守纪律。进了电影院后要先找到自己的座位，每个座位上都有一个字宝宝，小朋友手中的电影票只要和座位上的字宝宝一样就可以坐下了。（音乐起）幼儿各自找座位入座，如个别幼儿有困难，可请其他幼儿或老师帮助。
　　二.基本部分
　　1.看木偶戏《小花狗的萝卜》。
　　2.引出诗歌《小兔吃了笑哈哈》老师朗诵一遍。
　　3.请幼儿找出诗歌中认识的字宝宝。
　　4.学习新的字宝宝：吃、给。
　　今天老师要介绍两个新的字宝宝给你们认识，可是这两个字宝宝很调皮，他们要和小朋友们玩捉迷藏的游戏，现在我要请两个小朋友来把他们找出来。（学认新字）
　　5.听音乐传书、翻书。老师放富有节奏、活泼的音乐，幼儿开始传书，传书完毕，老师指导幼儿翻书，跟随录音边划指边朗读。２、３遍后，幼儿听音乐有序地收书。
　　三.结束部分：
　　识字游戏《捞鱼》
　　教师将字卡发给每个幼儿，幼儿手拿字卡做鱼游的动作。教师边用网捕鱼边说：一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞条什么字的鱼？教师问被捞到的幼儿：你拿的是什么字？幼儿回答：我拿的是x字。游戏继续进行。好了，玩了半天字，宝宝们都累了，要休息了，我们一起送它们回家吧。将字宝宝送入筐中。
　　教师出示一张喝水或休息的字卡，幼儿按照字卡上的要求去做。