幼儿小班语言领域《亲亲长颈鹿》案例二教案设计

小班语言教案：亲亲长颈鹿

　　一.活动目标
　　1.在游戏情景中理解故事内容，加深对长颈鹿的认识。
　　2.积极参与故事情节的讨论，愿意大胆地表达自己的想法
　　3.体验友爱互助给大家带来的快乐。
　　二.活动准备
　　1.幼儿饰小兔，教师饰兔妈妈，戴上小兔头饰。
　　2.场景布置：草地–小河-森林
　　3.弧形大型积木做成的长颈鹿、配班老师（躲在道具后面），背景图及活动教具。
　　三.活动过程：
　　（一）听音乐跟着教师兔跳进场。
　　1.师：森林里要开一个动物联欢会，小兔们要去参加表演了，我们赶快出发吧！（小兔子们要紧紧的跟着妈妈，否则会迷路的！）
　　（二）在游戏情境中讨论出故事情节。
　　1.跳至小河旁边，讨论怎么过河？
　　师：哎呀，前面是什么？我们小兔子不会游泳，应该怎么过河呢？
　　演出马上要开始了，河上又没有桥，我们一起喊，也许谁听到了就来帮助我们了。
　　一起着急地大声喊：谁来帮我们过河？
　　2.讨论怎么让长颈鹿帮助小兔过河？
　　长颈鹿：我愿意帮助你们过河！
　　师：咦，是谁呀？喔，长长的脖子细长腿是长颈鹿阿姨啊！长颈鹿阿姨，你怎么帮助我们过河呢？
　　长颈鹿：小兔子们可以一个一个爬上我的头，走过我的脖子和身体，又从我的尾巴上滑下来、、、
　　师：小兔子听清楚了吗？长颈鹿阿姨是怎么说的？
　　幼重复长颈鹿说的话。
　　3.小兔和妈妈一起过河。
　　我们请长颈鹿阿姨一起上岸吧，在水里呆久了会感冒的。
　　4.讨论该怎么感谢长颈鹿。
　　长颈鹿阿姨帮助我们过了河，你们心里觉得怎么样？我们怎么谢谢她呢？
　　你们喜欢长颈鹿阿姨吗？妈妈也很喜欢长颈鹿阿姨，长颈鹿阿姨真好！我用我的脸蛋去亲亲她！小兔子们想怎么亲亲长颈鹿阿姨？（幼说出各种亲法）
　　5.小兔在妈妈的引导下一个接一个地用脸蛋、身体、手等部位亲亲长颈鹿。
　　（三）运用教具，完整讲述故事《亲亲长颈鹿》
　　到森林了，看小动物们都已经在等我们了。
　　趁现在还没轮到我们表演，我们把刚才在路上碰到的事情编成一个故事先讲给大家听吧！故事的题目就叫做《亲亲长颈鹿》吧！